【題目】趙爽是我國古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,大約公元222年,趙爽為《周髀算經(jīng)》一書作序時,介紹了“勾股圓方圖”,又稱“趙爽弦圖”(以弦為邊長得到的正方形是由
個全等的直角三角形再加上中間的一個小正方形組成的,如圖(1)),類比“趙爽弦圖”,可類似地構(gòu)造如圖(2)所示的圖形,它是由
個全等的三角形與中間的一個小正六邊形組成的一個大正六邊形,設(shè)
,若在大正六邊形中隨機(jī)取一點,則此點取自小正六邊形的概率為( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
是由兩個定點
和點
的距離之積等于
的所有點組成的,對于曲線
,有下列四個結(jié)論:①曲線
是軸對稱圖形;②曲線
上所有的點都在單位圓
內(nèi);③曲線
是中心對稱圖形;④曲線
上所有點的縱坐標(biāo)
.其中,所有正確結(jié)論的序號是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
過點
,且焦點為F,直線l與拋物線相交于A,B兩點.
⑴求拋物線C的方程,并求其準(zhǔn)線方程;
⑵
為坐標(biāo)原點.若
,證明直線l必過一定點,并求出該定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線
,給出下列四個結(jié)論:
①曲線C關(guān)于原點對稱,但不關(guān)于x軸、y軸對稱;
②曲線C恰好經(jīng)過4個整點(即橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點);
③曲線C上任意一點都不在圓
的內(nèi)部;
④曲線C上任意一點到原點的距離都不大于
.
其中,正確結(jié)論的序號是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對某校高三年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30] | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
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(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(3)估計這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
.
(1)當(dāng)
時,若
恰有一個零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地某所高中 2019 年的高考考生人數(shù)是 2016 年高考考生人數(shù)的 1.5 倍,為了更好地對比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計了該校 2016 年和 2019年的高考升學(xué)情況,得到柱圖:
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2016年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計 2019年高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計
則下列結(jié)論正確的是( )
A.與2016年相比,2019年一本達(dá)線人數(shù)有所增加
B.與2016年相比,2019年二本達(dá)線人數(shù)增加了0.5倍
C.與2016年相比,2019年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D.與2016年相比,2019年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù)
(
,
),關(guān)于
的不等式
的解集中有且只有一個元素.
(1)設(shè)數(shù)列
的前
項和
(
),求數(shù)列
的通項公式;
(2)設(shè)
(
),則數(shù)列
中是否存在不同的三項能組成等比數(shù)列?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線
將矩形紙
分為兩個直角梯形
和
,將梯形
沿邊
翻折,如圖2,在翻折的過程中(平面
和平面
不重合),下面說法正確的是
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![]()
圖1 圖2
A.存在某一位置,使得
平面![]()
B.存在某一位置,使得
平面![]()
C.在翻折的過程中,
平面
恒成立
D.在翻折的過程中,
平面
恒成立
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