【題目】已知定義在
上的函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),解不等式
;
(2)若
對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)
,則臨界點(diǎn)為
,分別討論
,
,
,去掉絕對(duì)值號(hào),即可求解.
(2) 當(dāng)
時(shí)可知
對(duì)任意
恒成立;當(dāng)
時(shí), 通過討論
的不同取值
,
,
去掉絕對(duì)值號(hào),求出
的最小值,從而可求
的取值范圍.
解:(1)當(dāng)
時(shí),
.
當(dāng)
時(shí),原不等式可化為
,解得
.結(jié)合
得,此時(shí)
.
當(dāng)
時(shí),原不等式可化為
,解得
,結(jié)合
得,此時(shí)
不存在.
當(dāng)
時(shí),原不等式可化為
,解得
,結(jié)合
得,此時(shí)
.
綜上,原不等式的解集為
.
(2)由于
對(duì)任意
恒成立,故當(dāng)
時(shí)
不等式
對(duì)任意
恒成立,此時(shí)
.
當(dāng)
,即
或
時(shí),由于
,記![]()
下面對(duì)
分三種情況討論.
當(dāng)
時(shí),
,
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞減.
當(dāng)
時(shí),
,
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增.
當(dāng)
時(shí),
,
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增.
綜上,可得
.要使得
對(duì)任意
恒成立,只需![]()
即
,得
.結(jié)合
或
,得
.
綜上,
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某旅游區(qū)擬建一主題游樂園,該游樂區(qū)為五邊形區(qū)域ABCDE,其中三角形區(qū)域ABE為主題游樂區(qū),四邊形區(qū)域?yàn)锽CDE為休閑游樂區(qū),AB、BC,CD,DE,EA,BE為游樂園的主要道路(不考慮寬度).![]()
.
![]()
(I)求道路BE的長(zhǎng)度;
(Ⅱ)求道路AB,AE長(zhǎng)度之和的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,證明:當(dāng)
時(shí),
;
(2)若
在
只有一個(gè)零點(diǎn),求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過橢圓
右焦點(diǎn)
的直線交橢圓與A,B兩點(diǎn),
為其左焦點(diǎn),已知
的周長(zhǎng)為8,橢圓的離心率為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)是否存在圓心在原點(diǎn)的圓,使得該圓任意一條切線與橢圓
恒有兩個(gè)交點(diǎn)
,
?若存在,求出該圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱
中,
為
中點(diǎn),
為
上的一點(diǎn),
.
(1)若
平面
,求證:
.
(2)平面
將棱柱
分割為兩個(gè)幾何體,記上面一個(gè)幾何體的體積為
,下面一個(gè)幾何體的體積為
,求
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
,不與坐標(biāo)軸垂直的直線
與拋物線交于
兩點(diǎn),當(dāng)
且
時(shí),
.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若
過定點(diǎn)
,點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
,證明:直線
過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是拋物線
的焦點(diǎn),
是拋物線
上一點(diǎn)過
三點(diǎn)的圓的圓心為
,點(diǎn)
到拋物線
的準(zhǔn)線的距離為
.
![]()
(1)求拋物線
的方程;
(2)若點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為4,過
的直線
與拋物線
有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
,直線
與圓
交于點(diǎn)
,且點(diǎn)
的橫坐標(biāo)大于4,求當(dāng)
取得最小值時(shí)直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為比較甲、乙兩名高中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的數(shù)學(xué)六大素養(yǎng)進(jìn)行指標(biāo)測(cè)驗(yàn)(指標(biāo)值滿分為100分,分值高者為優(yōu)),根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況繪制了如圖所示的六大素養(yǎng)指標(biāo)雷達(dá)圖,則下面敘述不正確的是( )
![]()
A.甲的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于乙B.乙的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)
C.甲的六大素養(yǎng)整體水平優(yōu)于乙D.甲的六大素養(yǎng)中數(shù)學(xué)運(yùn)算最強(qiáng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列
前5項(xiàng)和為50,
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
,
.
(Ⅰ)求數(shù)列
,
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列
滿足
,
,求
的值.
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