【題目】請(qǐng)從下面三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面的橫線上,并作答.
①AB⊥BC,②FC與平面ABCD所成的角為
,③∠ABC
.
如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,且PA=AB=2,,PD的中點(diǎn)為F.
![]()
(1)在線段AB上是否存在一點(diǎn)G,使得AF
平面PCG?若存在,指出G在AB上的位置并給以證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若_______,求二面角F﹣AC﹣D的余弦值.
【答案】(1)存在,G是線段AB的中點(diǎn),證明見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)設(shè)PC的中點(diǎn)為H,連結(jié)FH,由題意得AGHF為平行四邊形,則AF∥GH,由此能證明在線段AB上存在中點(diǎn)G,使得AF∥平面PCG.
(2)選擇①AB⊥BC,推導(dǎo)出AB,AD,AP彼此兩兩垂直,以AB,AD,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角F﹣AC﹣D的余弦值.選擇②FC與平面ABCD所成的角為
,取BC中點(diǎn)E,連結(jié)AE,取AD的中點(diǎn)M,連結(jié)FM,CM,則FM∥PA,且FM=1,FM⊥平面ABCD,FC與平面ABCD所成角為∠FCM,
,推導(dǎo)出AE,AD,AP彼此兩兩垂直,以AE、AD、AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角F﹣AC﹣D的余弦值.選擇③∠ABC
,推導(dǎo)出PA⊥BC,取BC中點(diǎn)E,連結(jié)AE,推導(dǎo)出 AE,AD,AP彼此兩兩垂直,以AE、AD、AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角F﹣AC﹣D的余弦值.
(1)在線段AB上存在中點(diǎn)G,使得AF∥平面PCG.
證明如下:如圖所示:
![]()
設(shè)PC的中點(diǎn)為H,連結(jié)FH,
因?yàn)?/span>
,
,
,
,
所以![]()
所以四邊形AGHF為平行四邊形,
則AF∥GH,
又GH平面PGC,AF平面PGC,
∴AF∥平面PGC.
(2)選擇①AB⊥BC:
∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥BC,
由題意知AB,AD,AP彼此兩兩垂直,
以AB,AD,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
![]()
∵PA=AB=2,
則A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,2,0),F(0,1,1),P(0,0,2),
∴
(0,1,1),
(﹣2,﹣1,1),
設(shè)平面FAC的一個(gè)法向量為
(x,y,z),
∴
,
取y=1,得
(﹣1,1,﹣1),
平面ACD的一個(gè)法向量為
(0,0,1),
設(shè)二面角F﹣AC﹣D的平面角為θ,
則cosθ
,
∴二面角F﹣AC﹣D的余弦值為
.
選擇②FC與平面ABCD所成的角為
:
∵PA⊥平面ABCD,取BC中點(diǎn)E,連結(jié)AE,取AD的中點(diǎn)M,連結(jié)FM,CM,
則FM∥PA,且FM=1,
∴FM⊥平面ABCD,
FC與平面ABCD所成角為∠FCM,∴
,
在Rt△FCM中,CM
,
又CM=AE,∴AE2+BE2=AB2,∴BC⊥AE,
∴AE,AD,AP彼此兩兩垂直,
以AE、AD、AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
![]()
∵PA=AB=2,
∴A( 0,0,0),B(
,﹣1,0),C(
,1,0),D(0,2,0),E(
,0,0),F(0,1,1),P(0,0,2),
∴
(0,1,1),
(
,0,1),
設(shè)平面EAC的一個(gè)法向量為
(x,y,z),
則
,
取x
,得
(
,﹣3,3),
平面ACD的一個(gè)法向量為:
(0,0,1),
設(shè)二面角F﹣AC﹣D的平面角為θ,
則cosθ
.
∴二面角F﹣AC﹣D的余弦值為
.
選擇③∠ABC
:
∵PA⊥平面ABCD,
∴PA⊥BC,取BC中點(diǎn)E,連結(jié)AE,
∵底面ABCD是菱形,∠ABC=60°,∴△ABC是正三角形,
∵E是BC的中點(diǎn),∴BC⊥AE,
∴AE,AD,AP彼此兩兩垂直,
以AE、AD、AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
![]()
∵PA=AB=2,
∴A( 0,0,0),B(
,﹣1,0),C(
,1,0),D(0,2,0),E(
,0,0),F(0,1,1),P(0,0,2),
∴
(0,1,1),
(
,0,1),
設(shè)平面EAC的一個(gè)法向量為
(x,y,z),
則
,
取x
,得
(
,﹣3,3),
平面ACD的法向量
(0,0,1),
設(shè)二面角F﹣AC﹣D的平面角為θ,
θ則cosθ
.
∴二面角F﹣AC﹣D的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市為了制定合理的節(jié)水方案,對(duì)居民用水情況進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)抽樣,獲得某年100為居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照
分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求直方圖的
的值;
(2)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),說(shuō)明理由.
(3)估計(jì)居民月用水量的中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,舉辦了一次“數(shù)學(xué)文化知識(shí)大賽”,分預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié).已知共有8000名學(xué)生參加了預(yù)賽,現(xiàn)從參加預(yù)賽的全體學(xué)生中隨機(jī)地抽取100人的預(yù)賽成績(jī)作為樣本,得到如下頻率分布直方圖.
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(1)規(guī)定預(yù)賽成績(jī)不低于80分為優(yōu)良,若從上述樣本中預(yù)賽成績(jī)不低于60分的學(xué)生中隨機(jī)地抽取2人,求恰有1人預(yù)賽成績(jī)優(yōu)良的概率;
(2)由頻率分布直方圖可認(rèn)為該市全體參加預(yù)賽學(xué)生的預(yù)賽成績(jī)Z服從正態(tài)分布N(μ,σ2),其中μ可近似為樣本中的100名學(xué)生預(yù)賽成績(jī)的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替),且σ2=362.利用該正態(tài)分布,估計(jì)全市參加預(yù)賽的全體學(xué)生中預(yù)賽成績(jī)不低于91分的人數(shù);
(3)預(yù)賽成績(jī)不低于91分的學(xué)生將參加復(fù)賽,復(fù)賽規(guī)則如下:①每人的復(fù)賽初始分均為100分;②參賽學(xué)生可在開(kāi)始答題前自行決定答題數(shù)量n,每一題都需要“花”掉(即減去)一定分?jǐn)?shù)來(lái)獲取答題資格,規(guī)定答第k題時(shí)“花”掉的分?jǐn)?shù)為0.1k(k∈(1,2n));③每答對(duì)一題加1.5分,答錯(cuò)既不加分也不減分;④答完n題后參賽學(xué)生的最終分?jǐn)?shù)即為復(fù)賽成績(jī).已知學(xué)生甲答對(duì)每道題的概率均為0.7,且每題答對(duì)與否都相互獨(dú)立.若學(xué)生甲期望獲得最佳的復(fù)賽成績(jī),則他的答題數(shù)量n應(yīng)為多少?
(參考數(shù)據(jù):
;若Z~N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)≈0.6827,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)≈0.9545,P(μ﹣3σ<Z<μ+3σ)≈0.9973.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)
對(duì)稱,
,以
為圓心的圓過(guò)
兩點(diǎn),且與直線
相切.若存在定點(diǎn)
,使得當(dāng)
運(yùn)動(dòng)時(shí),
為定值,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面α∩平面β=l,A,C是α內(nèi)不同的兩點(diǎn),B,D是β內(nèi)不同的兩點(diǎn),且A,B,C,D直線l,M,N分別是線段AB,CD的中點(diǎn).下列判斷正確的是( 。
![]()
A.若AB
CD,則MN
l
B.若M,N重合,則AC
l
C.若AB與CD相交,且AC
l,則BD可以與l相交
D.若AB與CD是異面直線,則MN不可能與l平行
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐,
中,
平面
,
,
,
,
為
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:平面
平面
;
(2)在線段
上是否存在一點(diǎn)
,使
平面
?若存在,指出點(diǎn)
的位置并給出證明,若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若
,求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知2a=2bcosC+csinB.
(Ⅰ)求tanB;
(Ⅱ)若C
,△ABC的面積為6,求BC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>D,若存在實(shí)常數(shù)
及
,對(duì)任意
,當(dāng)
且
時(shí),都有
成立,則稱函數(shù)
具有性質(zhì)
.
(1)判斷函數(shù)
是否具有性質(zhì)
,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)
具有性質(zhì)
,求
及
應(yīng)滿足的條件;
(3)已知函數(shù)
不存在零點(diǎn),當(dāng)
時(shí)具有性質(zhì)
(其中
,
),記
,求證:數(shù)列
為等比數(shù)列的充要條件是
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是正方形,點(diǎn)
在以
為直徑的半圓弧上(
不與
,
重合),
為線段
的中點(diǎn),現(xiàn)將正方形
沿
折起,使得平面
平面
.
![]()
(1)證明:
平面
.
(2)若
,當(dāng)三棱錐
的體積最大時(shí),求
到平面
的距離.
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