【題目】如圖,三棱柱
的所有棱長都是2,
平面ABC,D,E分別是AC,
的中點.
![]()
(1)求證:
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見證明;(2)![]()
【解析】
(1)利用線面垂直的判定和性質(zhì),得到
平面
,進而證得
;
(2)建立空間直角坐標系,求面DBE和面
的法向量,利用向量的夾角公式,即可求得二面角
的余弦值.
(1)∵
,D是AC的中點,∴
,
∵
平面ABC,∴平面
平面ABC,
∴
平面
,∴
.
又∵在正方形
中,D,E分別是AC,
的中點,易證得∴△A1AD≌△ACE
∴∠A1DA=∠AEC, ∵∠AEC+∠CAE=90°,∴∠A1DA+∠CAE=90° ,即
.
又
,∴
平面
.
又
,則
(2)取
中點F,以DF,DA,DB為x,y,z軸建立空間直角坐標系
![]()
,
,
,
,
,
,
,
設(shè)平面DBE的一個法向量為
,
則
,
令
,則
,
設(shè)平面
的一個法向量為
,
則
,
令
,則
,
設(shè)二面角
的平面角為
,觀察可知
為銳角,
![]()
故二面角
的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某公司舉行的年終慶典活動中,主持人利用隨機抽獎軟件進行抽獎:由電腦隨機生成一張如圖所示的3
3表格,其中1格設(shè)獎300元,4格各設(shè)獎200元,其余4格各設(shè)獎100元,點擊某一格即顯示相應(yīng)金額.某人在一張表中隨機不重復(fù)地點擊3格,記中獎的總金額為X元.
(1)求概率
;
(2)求
的概率分布及數(shù)學(xué)期望
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)校是一所有著悠久傳統(tǒng)文化的學(xué)校,我們學(xué)校全名叫重慶外國語學(xué)校(Chongqing Foreign Language School),又名四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校,簡稱“重外”,1981年,被定為四川省首批辦好的重點中學(xué);1997年,被列為重慶市教委首批辦好的直屬重點中學(xué)之一;2001年被國家教育部指定為20%高三學(xué)生享有保送資格的全國十三所學(xué)校之一,今年我校保送取得了非常輝煌的成績,目前為止,包括清華大學(xué),北京大學(xué)在內(nèi)目前共保送122名同學(xué),其中北京大學(xué),南開大學(xué),北京外國語大學(xué)保送的人數(shù)成公差為正數(shù)的等差數(shù)列,三個學(xué)校保送人數(shù)之和為24人,三個學(xué)校保送學(xué)生人數(shù)之積為312,則北京外國語大學(xué)保送的人數(shù)為(以上數(shù)據(jù)均來自于學(xué)校官網(wǎng))( )
A.10B.11C.13D.14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線
的極坐標方程是
,以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為
軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線
的參數(shù)方程是
(
是參數(shù)),
(Ⅰ)寫出直線
的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設(shè)曲線
經(jīng)過伸縮變換
得到曲線
,曲線
任一點為
,求點
直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖
,
是以
為直徑的圓上一段圓弧,
是以
為直徑的圓上一段圓弧,
是以
為直徑的圓上一段圓弧,三段弧構(gòu)成曲線
.則下面說法正確的是( )
![]()
A.曲線
與
軸圍成的面積等于![]()
B.
與
的公切線方程為:![]()
C.
所在圓與
所在圓的交點弦方程為:![]()
D.用直線
截
所在的圓,所得的弦長為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知直線
與圓O:
相切.
(1)直線l過點(2,1)且截圓O所得的弦長為
,求直線l的方程;
(2)已知直線y=3與圓O交于A,B兩點,P是圓上異于A,B的任意一點,且直線AP,BP與y軸相交于M,N點.判斷點M、N的縱坐標之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一舉行了一次數(shù)學(xué)競賽,為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為
)作為樣本(樣本容量
)進行統(tǒng)計,按照
、
、
、
、
的分組作出頻率分布直方圖,已知得分在
、
的頻數(shù)分別為
、
.
![]()
(1)求樣本容量
和頻率分布直方圖中的
、
的值;
(2)估計本次競賽學(xué)生成績的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).
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