【題目】如圖,D是直角△ABC斜邊BC上一點,AC=
DC. ![]()
(Ⅰ)若∠DAC=30°,求角B的大。
(Ⅱ)若BD=2DC,且AD=
,求DC的長.
【答案】解:(Ⅰ)在△ABC中,根據(jù)正弦定理,有
=
. ∵AC=
DC,∴sin∠ADC=
=
.
又∠ADC=∠B+∠BAD=∠B+60°>60° ,
∴∠ADC=120°.
于是∠C=180°﹣120°﹣30°=30° , ∴∠B=60°.
(Ⅱ)設(shè)DC=x,則BD=2x,BC=3x,AC=
x.
于是sinB=
=
,cosB=
,AB=
x.
在△ABD中,由余弦定理,AD2=AB2+BD2﹣2ABBDcosB,
即
,得x=1.故DC=1
【解析】(Ⅰ)利用正弦定理、外角性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理即可得出.(Ⅱ)設(shè)DC=x,則BD=2x,BC=3x,AC=
x.于是sinB=
=
,cosB=
,AB=
x.再利用余弦定理即可得出.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國數(shù)學家劉徽發(fā)現(xiàn)當圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時,多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”,利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點后兩位的近似值
,這就是著名的“徽率”,如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計的一個程序框圖,則輸出
的值為 ( )
(參考數(shù)據(jù):
)
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某城市為了滿足市民出行的需要和節(jié)能環(huán)保的要求,在公共場所提供單車共享服務(wù),某部門為了對該城市共享單車進行監(jiān)管,隨機選取了
位市民對共享單車的情況逬行問卷調(diào)査,并根根據(jù)其滿意度評分值(滿分
分)制作的莖葉圖如圖所示:
![]()
(1)分別計算男性打分的平均數(shù)和女性打分的中位數(shù);
(2)從打分在
分以下(不含
分)的市民抽取
人,求有女性被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形
中,
,
,
,四邊形
為矩形,平面
平面
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)點
在線段
上運動,設(shè)平面
與平面
所成銳二面角為
,試求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再將所得的圖象向左平移
個單位,得到的圖象對應(yīng)的解析式是( )
A.y=sin(2x+
)
B.y=sin(
x+
)
C.y=sin(
x+
)
D.y=sin(2x+
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前n項和
,
是等差數(shù)列,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)令
.求數(shù)列
的前n項和
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知各項不為零的數(shù)列
的前
項和為
,且
,
,
.
(1)若
成等比數(shù)列,求實數(shù)
的值;
(2)若
成等差數(shù)列,
①求數(shù)列
的通項公式;
②在
與
間插入
個正數(shù),共同組成公比為
的等比數(shù)列,若不等式
對任意的
恒成立,求實數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)某班50名同學在某次數(shù)學測驗中的成績(百分制)繪制的概率分布直方圖,其中成績分組區(qū)間為:[40,50),[50,60),…,[80,90),[90,100]. ![]()
(1)求圖中a的值;
(2)計算該班本次的數(shù)學測驗成績不低于80分的學生的人數(shù);
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該班本次數(shù)學測驗成績的平均數(shù)與中位數(shù)(要求中位數(shù)的估計值精確到0.1)
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