【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2) 若函數(shù)
有兩個(gè)零點(diǎn)
,
,且
,證明:
.
【答案】(1)當(dāng)
時(shí),知
在
上遞減;當(dāng)
時(shí),
在
上遞減,在
上遞增;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:
(1)由函數(shù)的解析式了的
,
,分類討論有:當(dāng)
時(shí),知
在
上遞減;當(dāng)
時(shí),
在
上遞減,在
上遞增;
(2)由(1)知,
,
,且
,故
,
,原問(wèn)題等價(jià)于
,結(jié)合單調(diào)性轉(zhuǎn)化為
即可,而
,
,構(gòu)造函數(shù),令
,
,結(jié)合導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)可得
,即
,則結(jié)論得證.
試題解析:
(1)
,
,
當(dāng)
時(shí),
,知
在
上是遞減的;
當(dāng)
時(shí),
,知
在
上是遞減的,在
上遞增的.
(2)由(1)知,
,
,
依題意
,即
,
由
得,
,
,
,
由
及
得,
,即
,
欲證
,只要
,
注意到
在
上是遞減的,且
,
只要證明
即可,
由
得
,
所以
![]()
,
,
令
,
,
則
,知
在
上是遞增的,于是
,即
,
綜上,
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù),試求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)已知函數(shù)
,且
,若函數(shù)
在區(qū)間
上恰有3個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)
(噸)、一位居民的月用水量不超過(guò)
的部分按平價(jià)收費(fèi),超出
的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說(shuō)明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)
(噸),估計(jì)
的值,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分15分)如圖,在半徑為
的半圓形(O為圓心)鐵皮上截取一塊矩形材料ABCD,其中點(diǎn)A、B在直徑上,點(diǎn)C、D在圓周上,將所截得的矩形鐵皮ABCD卷成一個(gè)以AD為母線的圓柱形罐子的側(cè)面(不計(jì)剪裁和拼接損耗),記圓柱形罐子的體積為![]()
.
![]()
(1)按下列要求建立函數(shù)關(guān)系式:
①設(shè)
,將
表示為
的函數(shù);
②設(shè)
(
),將
表示為
的函數(shù);
(2)請(qǐng)您選用(1)問(wèn)中的一個(gè)函數(shù)關(guān)系,求圓柱形罐子的最大體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)國(guó)家提出的延遲退休方案,某機(jī)構(gòu)進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查,所有參與調(diào)查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:
| 支持 | 保留 | 不支持 |
|
|
|
|
|
|
|
|
(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取
個(gè)人,已知從持“不支持”態(tài)度的人中抽取了
人,求
的值;
(2)在持“不支持”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取
人看成一個(gè)總體,從這
人中任意選取
人,求
歲以下人數(shù)
的分布列和期望;
(3)在接受調(diào)查的人中,有
人給這項(xiàng)活動(dòng)打出的分?jǐn)?shù)如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,把這
個(gè)人打出的分?jǐn)?shù)看作一個(gè)總體,從中任取一個(gè)數(shù),求該數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值超過(guò)
概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表提供了工廠技術(shù)改造后某種型號(hào)設(shè)備的使用年限x和所支出的維修費(fèi)y(萬(wàn)元)的幾組對(duì)照數(shù)據(jù):
x(年) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y(萬(wàn)元) | 1 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)若知道y對(duì)x呈線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(2)已知該工廠技術(shù)改造前該型號(hào)設(shè)備使用10年的維修費(fèi)用為9萬(wàn)元,試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)該型號(hào)設(shè)備技術(shù)改造后,使用10年的維修費(fèi)用能否比技術(shù)改造前降低?參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
R.
(1)證明:當(dāng)
時(shí),函數(shù)
是減函數(shù);
(2)根據(jù)
的不同取值,討論函數(shù)
的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)
,且
時(shí),證明:對(duì)任意
,存在唯一的
R,使得
,且
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
和
,過(guò)點(diǎn)
的直線與橢圓相交于
兩點(diǎn),且
,
。
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱,直線
上有一點(diǎn)
在
的外接圓上,求
的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月1日,我國(guó)全面實(shí)行二孩政策,某機(jī)構(gòu)進(jìn)行了街頭調(diào)查,在所有參與調(diào)查的青年男女中,持“響應(yīng)”“猶豫”和“不響應(yīng)”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:
響應(yīng) | 猶豫 | 不響應(yīng) | |
男性青年 | 500 | 300 | 200 |
女性青年 | 300 | 200 | 300 |
根據(jù)已知條件完成下面的
列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認(rèn)為猶豫與否與性別有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
猶豫 | 不猶豫 | 總計(jì) | |
男性青年 | |||
女性青年 | |||
總計(jì) | 1800 |
參考公式:![]()
參考數(shù)據(jù):
| 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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