【題目】已知函數(shù)
的定義域為
,值域為
,即
,若
,則稱
在
上封閉.
(1)分別判斷函數(shù)
,
在
上是否封閉,說明理由;
(2)函數(shù)
的定義域為
,且存在反函數(shù)
,若函數(shù)
在
上封閉,且函數(shù)
在
上也封閉,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)已知函數(shù)
的定義域為
,對任意
,若
,有
恒成立,則稱
在
上是單射,已知函數(shù)
在
上封閉且單射,并且滿足
,其中
(
),
,證明:存在
的真子集, ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
,使得
在所有
(
)上封閉.
【答案】(1)見解析;(2)
;(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)
在
上封閉的定義,分別求出函數(shù)
,
在
上的值域,即可判斷是否封閉;(2)函數(shù)
在D上封閉,則
.函數(shù)
在
上封閉,則
,得到:
.從而問題轉(zhuǎn)化為:
在
兩不等實根.(3)分兩種情況:
和
,第一種情況顯然不成立,第二種情況,因為
是單射,因此取一個
,則
是唯一的使得
的根,換句話說
考慮到
,即
,因為
是單射,則
這樣就有了
.接著令
,并重復(fù)上述論證證明
..
試題解析:
(1)因為函數(shù)
的定義域為
,值域為
,(取一個具體例子也可),
所以
在
上不封閉.
![]()
在
上封閉
(2)函數(shù)
在D上封閉,則
.函數(shù)
在
上封閉,則
,
得到:
.
在
單調(diào)遞增.
則
在
兩不等實根.
,
故
,解得
.
另解:
在
兩不等實根.令![]()
在
有兩個不等根,畫圖,由數(shù)形結(jié)合可知, ![]()
解得
.
(3)如果
,則
,與題干
矛盾.
因此
,取
,則
.
接下來證明
,因為
是單射,因此取一個
,
則
是唯一的使得
的根,換句話說![]()
考慮到
,即
,
因為
是單射,則![]()
這樣就有了
.
接著令
,并重復(fù)上述論證證明
..
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】高中生在被問及“家,朋友聚集的地方,個人空間”三個場所中“感到最幸福的場所在哪里?”這個問題時,從中國某城市的高中生中,隨機抽取了55人,從美國某城市的高中生中隨機抽取了45人進行答題.中國高中生答題情況是:選擇家的占
、朋友聚集的地方占
、個人空間占
.美國高中生答題情況是:家占
、朋友聚集的地方占
、個人空間占
.為了考察高中生的“戀家(在家里感到最幸福)”是否與國別有關(guān),構(gòu)建了如下
列聯(lián)表.
在家里最幸福 | 在其它場所幸福 | 合計 | |
中國高中生 | |||
美國高中生 | |||
合計 |
(Ⅰ)請將
列聯(lián)表補充完整;試判斷能否有
的把握認為“戀家”與否與國別有關(guān);
(Ⅱ)從中國高中生的學生中以“是否戀家”為標準采用分層抽樣的方法,隨機抽取了5人,再從這5人中隨機抽取2人.若所選2名學生中的“戀家”人數(shù)為
,求隨機變量
的分布列及期望.
附:
,其中
.
| 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)某市地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究的數(shù)據(jù)顯示,2016年該市新建住宅銷售均價走勢如下圖所示,為抑制房價過快上漲,政府從8月采取宏觀調(diào)控措施,10月份開始房價得到很好的抑制.
![]()
(1)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院發(fā)現(xiàn),3月至7月的各月均價
(萬元/平方米)與月份
之間具有較強的線性相關(guān)關(guān)系,試建立
關(guān)于
的回歸方程(系數(shù)精確到0.01);政府若不調(diào)控,依此相關(guān)關(guān)系預(yù)測第12月份該市新建住宅銷售均價;
(2)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院在2016年的12個月份中,隨機抽取三個月的數(shù)據(jù)作樣本分析,若關(guān)注所抽三個月份的所屬季度,記不同季度的個數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學期望.
參考數(shù)據(jù):
,
,
;
回歸方程
中斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學準備參加考試,在正式考試之前進行了十次模擬測試,測試成績?nèi)缦拢?/span>
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(1)畫出甲、乙兩人成績的莖葉圖,求出甲同學成績的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫出甲、乙兩位同學平均成績以及兩位同學成績的中位數(shù)的大小關(guān)系的結(jié)論;
(2)規(guī)定成績超過127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績中各隨機選出一個,求選出成績“良好”的個數(shù)
的分布列和數(shù)學期望.
(注:方差
,其中
為
的平均數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(其中
)在點
處的切線斜率為1.
(1)用
表示
;
(2)設(shè)
,若
對定義域內(nèi)的
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)在(2)的前提下,如果
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解學生的身體狀況,某校隨機抽取了一批學生測量體重,經(jīng)統(tǒng)計,這批學生的體重數(shù)據(jù)(單位:千克)全部介于
至
之間,將數(shù)據(jù)分成以下
組,第一組
,第二組
,第三組
,第四組,第五組
,得到如圖所示的頻率分布直方圖,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從第
、
、
組中隨機抽取
名學生做初檢.
(Ⅰ)求每組抽取的學生人數(shù).
(Ⅱ)若從
名學生中再次隨機抽取
名學生進行復(fù)檢,求這
名學生不在同一組的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市舉行“中學生詩詞大賽”,分初賽和復(fù)賽兩個階段進行,規(guī)定:初賽成績大于90分的具有復(fù)賽資格,某校有800名學生參加了初賽,所有學生的成績均在區(qū)間
內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.
![]()
(Ⅰ)求獲得復(fù)賽資格的人數(shù);
(Ⅱ)從初賽得分在區(qū)間
的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機抽取
人參加學校座談交流,那么從得分在區(qū)間
與
各抽取多少人?
(Ⅲ)從(Ⅱ)抽取的
人中,選出
人參加全市座談交流,設(shè)
表示得分在區(qū)間
中參加全市座談交流的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望E(X).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,若關(guān)于
的方程
的不同實數(shù)根的個數(shù)為
,則
的所有可能值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 3或5 D. 1或3或5
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