【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且
(a﹣ccosB)=bsinC.
(1)求角C的大;
(2)若c=2,則當(dāng)a,b分別取何值時(shí),△ABC的面積取得最大值,并求出其最大值.
【答案】
(1)解:∵
(a﹣ccosB)=bsinC,由正弦定理可得:
(sinA﹣sinCcosB)=sinBsinC,
化為:
[sin(B+C)﹣sinCcosB]=
sinBcosC=sinBsinC,
∵sinB≠0,
∴tanC=
,
∵C∈(0,π),
∴C=
.
(2)解:c=2,C=
,由余弦定理可得:c2=a2+b2﹣2abcos
,
∴4≥2ab﹣ab=ab>0,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=2時(shí)取等號(hào).
又S△ABC=
sin
=
ab≤
,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=2時(shí)取等號(hào)
【解析】(1)
(a﹣ccosB)=bsinC,由正弦定理可得:
(sinA﹣sinCcosB)=sinBsinC,由sinB≠0,展開可得tanC=
,即可得出.(2)由余弦定理可得:c2=a2+b2﹣2abcos
,再利用基本不等式的性質(zhì)可得:4≥ab>0,S△ABC=
sin
=
ab即可得出.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正弦定理的定義的相關(guān)知識(shí),掌握正弦定理:
,以及對(duì)余弦定理的定義的理解,了解余弦定理:
;
;
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c為△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,向量
=(﹣1,
),
=(cosA,sinA).若
⊥
,且acosB+bcosA=csinC,則角A,B的大小分別為( )
A.
, ![]()
![]()
B.
, ![]()
![]()
C.
, ![]()
![]()
D.
, ![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從向陽(yáng)小區(qū)抽取100戶居民進(jìn)行月用電量調(diào)查,為制定階梯電價(jià)提供數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其用電量都在50到350度之間,制作頻率分布直方圖的工作人員粗心大意,位置t處未標(biāo)明數(shù)據(jù),你認(rèn)為t=( ) ![]()
A.0.0041
B.0.0042
C.0.0043
D.0.0044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直角三角形ABC中角A,B,C對(duì)邊長(zhǎng)分別為a,b,c,∠C=90°.
(1)若三角形面積為2,求斜邊長(zhǎng)c最小值;
(2)試比較an+bn與cn(n∈N*)的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱
中,
,
,
是
的中點(diǎn),
是等腰三角形,
為
的中點(diǎn),
為
上一點(diǎn).
![]()
(I)若
平面
,求
;
(II)平面
將三棱柱
分成兩個(gè)部分,求較小部分與較大部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在
上的函數(shù)
為增函數(shù),對(duì)任意
都有
(
為常數(shù))
(1)判斷
為何值時(shí),
為奇函數(shù),并證明;
(2)設(shè)
,
是
上的增函數(shù),且
,若不等式
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(3)若
,
,
為
的前
項(xiàng)和,求正整數(shù)
,使得對(duì)任意
均有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于y=3sin(2x﹣
)有以下命題:
①f(x1)=f(x2)=0,則x1﹣x2=kπ(k∈Z);
②函數(shù)的解析式可化為y=3cos(2x﹣
);
③圖象關(guān)于x=﹣
對(duì)稱;④圖象關(guān)于點(diǎn)(﹣
,0)對(duì)稱.
其中正確的是 .
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