【題目】已知函數(shù)
(
為常數(shù)).
(1)當(dāng)
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時(shí),若函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,求
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】分析:(1)當(dāng)
時(shí),
,求得
,令令
,解得
或
,分類討論即可求解函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時(shí),
,由題意,
在
上恒成立.即
在
上恒成立,當(dāng)
時(shí),不等式成立;當(dāng)
時(shí),令
,求得
,分類討論即可求解.
詳解:(1)當(dāng)
時(shí),
.
;
令
,解得
或
.
∴當(dāng)
,即
時(shí),增區(qū)間為
,減區(qū)間為
;
當(dāng)
,即
時(shí),增區(qū)間為
,無減區(qū)間;
當(dāng)
,即
時(shí),增區(qū)間為
,減區(qū)間為
.
(2)當(dāng)
時(shí),
.
由題意,
在
上恒成立.
即
即
在
上恒成立.
1)顯然
時(shí),不等式成立;
2)當(dāng)
時(shí),令
,則
.
①當(dāng)
時(shí),只須
恒成立.
∵
恒成立,(可求導(dǎo)證明或直接用一個(gè)二級(jí)結(jié)論:
).
∴ 當(dāng)
時(shí),
,
單減;
當(dāng)
時(shí),
,
單增;
∴
.
∴
.
②當(dāng)
時(shí),只須
恒成立.
∵ 此時(shí)
,即
單減.
∴
.
∴
.
綜上所述,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,數(shù)列{bn}滿足:bn+1=2bn+2,且an+1﹣an=bn;
(1)求證:數(shù)列{bn+2}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的部分圖象如圖所示:
![]()
(I)求
的解析式及對(duì)稱中心坐標(biāo);
(Ⅱ)將
的圖象向右平移
個(gè)單位,再將橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,最后將圖象向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)
的圖象,求函數(shù)
在
上的單調(diào)區(qū)間及最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
. (I)求函數(shù)f(x)的最小正周期和最小值;
(II)在△ABC中,A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知
,求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn)
、
、
,其中
.給出下列四個(gè)結(jié)論: ①
;②
;③
;④
.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )個(gè)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,
,
底面
,
,直線
與底面
所成的角為
,
分別是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:直線
平面
;
(2)若
,求證:直線
平面
;
(3)若
,求棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在新年晚會(huì)上舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),有甲,乙兩個(gè)抽獎(jiǎng)方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),每次抽獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率均為
,第一次抽獎(jiǎng),若未中獎(jiǎng),則抽獎(jiǎng)結(jié)束,若中獎(jiǎng),則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng),規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎(jiǎng)金,不進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng);若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng),且在第二次抽獎(jiǎng)中,若中獎(jiǎng),則獲得1000元;若未中獎(jiǎng),則不能獲得獎(jiǎng)金.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎(jiǎng),每次中獎(jiǎng)率均為
,每次中獎(jiǎng)均可獲得獎(jiǎng)金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎(jiǎng)所獲獎(jiǎng)金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎(jiǎng),哪個(gè)方案更劃算?
(Ⅲ)已知公司共有100人在活動(dòng)中選擇了方案甲,試估計(jì)這些員工活動(dòng)結(jié)束后沒有獲獎(jiǎng)的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的一系列對(duì)應(yīng)值如下表:
|
|
|
|
|
|
|
|
| -2 | 4 | -2 | 4 |
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)
的解析式;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間和對(duì)稱中心;
(3)若當(dāng)
時(shí),方程
恰有兩個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某理科考生參加自主招生面試,從
道題中(
道甲組題和
道乙組題)不放回地依次任取
道作答.
(1)求該考生在第一次抽到甲組題的條件下,第二次和第三次均抽到乙組題的概率;
(2)規(guī)定理科考生需作答
道甲組題和
道乙組題,該考生答對(duì)甲組題的概率均為
,答對(duì)乙組題的概率均為
,若每題答對(duì)得
,否則得零分.現(xiàn)該生已抽到
道題(
道甲組題和
道乙組題),求其所得總分的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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