【題目】將函數(shù)
的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的
倍(橫坐標(biāo)不變),再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)
的圖象,設(shè)函數(shù)
.
(1)對(duì)函數(shù)
的解析式;
(2)若對(duì)任意
,不等式
恒成立,求
的最小值;
(3)若
在
內(nèi)有兩個(gè)不同的解
,
,求
的值(用含
的式子表示).
【答案】(1)
(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)將
縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的
倍![]()
;再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度![]()
,最后代入
,得答案;
(2)對(duì)
在
,由內(nèi)到外求出值域,因?yàn)?/span>
恒成立,所以
,
,整理得答案;
(3)表示
并化簡(jiǎn),由
,
是
在
內(nèi)有兩個(gè)不同的解,所以
或
,因需求
,所以分別表示
并代入,利用誘導(dǎo)公式和二倍角公式化簡(jiǎn),將式子中
換成t得答案.
(1)將函數(shù)
的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的
倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)
的圖象,再將
的圖象向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)
,所以
,
又
,所以
;
(2)當(dāng)
時(shí),
,所以
,
所以
,
令
,因?yàn)?/span>
恒成立,
所以
,
,即![]()
所以
即
的最小值為
;
(3)法一:因?yàn)?/span>
,
所以
,
是
在
內(nèi)有兩個(gè)不同的解,
所以
或
,
所以
或![]()
所以
;
法二:①當(dāng)
時(shí),不妨設(shè)
,
則有
,所以
,
;
②當(dāng)
時(shí),不妨設(shè)
,
則有
,所以
,
;
③當(dāng)
時(shí),顯然有
,
,
所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)當(dāng)
時(shí),解不等式
;
(2)若關(guān)于
的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
為矩形,
平面
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若直線(xiàn)
平面
,試判斷直線(xiàn)
與平面
的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若
,
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中“sinA>sinB”是“cosA<cosB”的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱柱
中,
是正三角形,
,點(diǎn)
在底面
上的射影
恰好是
中點(diǎn),側(cè)棱和底面成
角.
![]()
(1)求證:
;
(2)求二面角
的大小;
(3)求直線(xiàn)
與平面
所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知傾斜角為
的直線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)
和點(diǎn)
,點(diǎn)
在第一象限,
.
(1)求
的坐標(biāo);
(2)若直線(xiàn)
與兩平行直線(xiàn)
,
相交于
、
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)記集合
直線(xiàn)
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
且與坐標(biāo)軸圍成的面積為
,
,針對(duì)
的不同取值,討論集合
中的元素個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是水資源匱乏國(guó)家,節(jié)約用水是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的意識(shí).為了保護(hù)水資源,提倡節(jié)約用水,某城市對(duì)居民生活用水實(shí)行“階梯水價(jià)”,計(jì)費(fèi)方法如下表:
每戶(hù)每月用水量 | 水價(jià) |
不超過(guò)12 | 3元/ |
超過(guò)12 | 6元/ |
超過(guò)18 | 9元/ |
(1)該城市居民小張家月用水量記為
,應(yīng)交納水費(fèi)y(元),試建立y與x的函數(shù)解析式,并作出其圖像;
(2)若小張家十月份交納水費(fèi)90元,求他家十月份的用水量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)證明:
在
上單調(diào)遞增;
(2)函數(shù)
,如果總存在
,對(duì)任意
,
都成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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