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輸入-1，按如圖所示程序運(yùn)行后，輸出的結(jié)果是（　�。�
A、-1B、0C、1D、2
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序框圖，可知該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
|x|+1，x＜-1
x2-1，x=-1
x，x＞-1
的值，將x=-1代入可得答案．
解答： 解：由已知中的程序框圖，可知該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
|x|+1，x＜-1
x2-1，x=-1
x，x＞-1
的值，
當(dāng)x=-1時(shí)，y=0，
故輸出的結(jié)果為0，
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，其中根據(jù)已知中的程序框圖，分析出該程序的功能，是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等差數(shù)列{an}中，若
a5
a3
=
5
9
，則
S9
S5
=（　�。�
A、
5
9
B、
9
5
C、1
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

借助計(jì)算器用“二分法”求方程2x+3x-7=0的近似解，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得該方程的近似解為（　　）
區(qū) 間中點(diǎn)值中點(diǎn)函數(shù)值
（1，2）1.50.328427
（1，1.5）1.25-0.87159
（1.25，1.5）1.375-0.28132
（1.375，1.5）1.43750.021011
A、x=1.2
B、x=1.3
C、x=1.4
D、x=1.5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）在某區(qū)間D上可導(dǎo)，則“x∈D時(shí)，f′（x）＞0”是“函數(shù)f（x）在區(qū)間D上是增函數(shù)”的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，在（0，+∞）上是增函數(shù)，且f（
1
3
）=0，則不等式f（log 
1
8
x）＜0的解集是（　�。�
A、（0，
1
2
）
B、（
1
2
，1）∪（2，+∞）
C、（
1
2
，+∞）
D、（0，
1
2
）∪（2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=ex+ax在x=0處取得極值，則a等于（　�。�
A、0B、-eC、1D、-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)長(zhǎng)方體的同一頂點(diǎn)處的三條棱長(zhǎng)分別為1，
3
，2，則其外接球的體積為（　　）
A、4
2
π
B、4π
C、
8
2
3
π
D、8π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知以下四個(gè)命題：
①如果x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)實(shí)根，且x1＜x2，那么不等式ax2+bx+c＜0的解集為{x|x1＜x＜x2}；
②若
x-1
x-2
≤0，則（x-1）（x-2）≤0；
③“若M＞2，則x2-2x+m＞0的解集是實(shí)數(shù)集R”的逆否命題；
④若函數(shù)f（x）在（-∞，+∞）上遞增，且a+b≥0，則f（a）+f（b）≥f（-a）+f（-b）．
其中為真命題的是（　　）
A、②③B、②③④
C、③④D、①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人，結(jié)果如下：
男女總計(jì)
需要403070
不需要160270430
總計(jì)200300500
P（K2≥K）0.100.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
（1）能否有99%的把握認(rèn)為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)．
（2）依據(jù)（1）的結(jié)論，能否提出更好的調(diào)查方法來(lái)估計(jì)該地區(qū)的老年人中需要志愿者提供幫助的老年人的比例？說(shuō)明理由．參考公式：K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
，其中n=a+b+c+d．

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