【題目】已知數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,且滿足
,數(shù)列
中,
,對(duì)任意正整數(shù)
,
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使得數(shù)列
是等比數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)
及公比q的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求數(shù)列
前n項(xiàng)和
.
【答案】(1)![]()
(2)存在,
, ![]()
(3)
(
)
【解析】
(1)根據(jù)
與
的關(guān)系
即可求出;
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)
,利用等比數(shù)列的定義列式,與題目條件
,比較對(duì)應(yīng)項(xiàng)系數(shù)即可求出
,即說(shuō)明存在這樣的實(shí)數(shù);
(3)由(2)可以求出
,所以根據(jù)分組求和法和分類討論法即可求出.
(1)因?yàn)?/span>
,
當(dāng)
時(shí),
;
當(dāng)
時(shí),
.
故
;
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)
,使得數(shù)列
是等比數(shù)列,數(shù)列
中,
,
對(duì)任意正整數(shù)
,
.可得
,且
,
由假設(shè)可得
,即
,
則
,可得
,
可得存在實(shí)數(shù)
,使得數(shù)列
是公比
的等比數(shù)列;
(3)由(2)可得
,則
,
則前n項(xiàng)和![]()
當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),![]()
當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),![]()
則
(
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列命題:(1)雙曲線
與橢圓
有相同的焦點(diǎn);(2)“
”是“
”的必要不充分條件;(3)若向量
與向量
共線,則向量
,
所在直線平行;(4)若![]()
![]()
三點(diǎn)不共線,
是平面
外一點(diǎn),
,則點(diǎn)
一定在平面
上;其中是真命題的是______(填上正確命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi),需了解年宣傳費(fèi)
(單位:千元)對(duì)年銷售量
(單位:
)和年利潤(rùn)
(單位:千元)的影響,對(duì)近8年的宣傳費(fèi)
和年銷售量
數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.
![]()
|
|
|
|
|
|
|
46.6 | 563 | 6.8 | 289.8 | 1.6 | 1469 | 108.8 |
表中
,![]()
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)
,其回歸線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:![]()
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,
與
,哪一個(gè)適宜作為年銷售量
關(guān)于年宣傳費(fèi)
的回歸方程類型(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由);
(2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),建立
關(guān)于
的回歸方程;
(3)已知這種產(chǎn)品的年利潤(rùn)
與
的關(guān)系為
,根據(jù)(2)的結(jié)果回答:當(dāng)年宣傳費(fèi)
時(shí),年銷售量及年利潤(rùn)的預(yù)報(bào)值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高中生在被問(wèn)及“家,朋友聚集的地方,個(gè)人空間”三個(gè)場(chǎng)所中“感到最幸福的場(chǎng)所在哪里?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),從中國(guó)某城市的高中生中,隨機(jī)抽取了55人,從美國(guó)某城市的高中生中隨機(jī)抽取了45人進(jìn)行答題.中國(guó)高中生答題情況是:選擇家的占
、朋友聚集的地方占
、個(gè)人空間占
.美國(guó)高中生答題情況是:朋友聚集的地方占
、家占
、個(gè)人空間占
.如下表:
在家里最幸福 | 在其它場(chǎng)所幸福 | 合計(jì) | |
中國(guó)高中生 | |||
美國(guó)高中生 | |||
合計(jì) |
(Ⅰ)請(qǐng)將
列聯(lián)表補(bǔ)充完整;試判斷能否有
的把握認(rèn)為“戀家”與否與國(guó)別有關(guān);
(Ⅱ)從被調(diào)查的不“戀家”的美國(guó)學(xué)生中,用分層抽樣的方法選出4人接受進(jìn)一步調(diào)查,再?gòu)?/span>4人中隨機(jī)抽取2人到中國(guó)交流學(xué)習(xí),求2人中含有在“個(gè)人空間”感到幸福的學(xué)生的概率.
附:
,其中
.
| 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】響應(yīng)“文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”號(hào)召,某市把社區(qū)圖書(shū)閱覽室建設(shè)增列為重要的民生工程.為了解市民閱讀需求,隨機(jī)抽取市民200人做調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,樣本中所有人每天用于閱讀的時(shí)間(簡(jiǎn)稱閱讀用時(shí))都不超過(guò)3小時(shí),其頻數(shù)分布表如下:(用時(shí)單位:小時(shí))
用時(shí)分組 |
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 10 | 20 | 50 | 60 | 40 | 20 |
(1)用樣本估計(jì)總體,求該市市民每天閱讀用時(shí)的平均值;
(2)為引導(dǎo)市民積極參與閱讀,有關(guān)部門牽頭舉辦市讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),從這200人中篩選出男女代表各3名,其中有2名男代表和1名女代表喜歡古典文學(xué).現(xiàn)從這6名代表中任選2名男代表和2名女代表參加交流會(huì),求參加交流會(huì)的4名代表中,喜歡古典文學(xué)的男代表多于喜歡古典文學(xué)的女代表的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的零點(diǎn);
(2)若關(guān)于
的方程
(
)恰有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)著名數(shù)學(xué)家狄利克雷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著,以其名命名的函數(shù)
被稱為狄利克雷函數(shù),其中
為實(shí)數(shù)集,
為有理數(shù)集,則關(guān)于函數(shù)
有如下四個(gè)命題:①
;②函數(shù)
是偶函數(shù);③任取一個(gè)不為零的有理數(shù)
,
對(duì)任意的
恒成立;④存在三個(gè)點(diǎn)
,
,
,使得
為等邊三角形.其中真命題的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的右焦點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,離心離為
,點(diǎn)
滿足條件
.
(Ⅰ)求
的值.
(Ⅱ)設(shè)過(guò)點(diǎn)
的直線
與橢圓
相交于
、
兩點(diǎn),記
和
的面積分別為
、
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)g(x)=Acos(ωx+φ)+B的部分圖象如圖所示,將函數(shù)g(x)的圖象保持縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)f(x)的圖象.求:
![]()
(1)函數(shù)f(x)在
上的值域;
(2)使f(x)≥2成立的x的取值范圍.
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