已知函數(shù)
(
)。
(1)若
,求證:
在
上是增函數(shù);
(2)求
在
上的最小值。
(1)見解析;(2)
.
解析試題分析:(1)求導(dǎo)數(shù),證明當(dāng)
時,
.
(2)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值,往往通過“求導(dǎo)數(shù),求駐點,確定極值,計算區(qū)間端點函數(shù)值,比較大小”等,使問題得解.本題含有參數(shù)
,因此,要注意根據(jù)導(dǎo)數(shù)的正負(fù)零情況,加以討論.
試題解析:(1)
時,![]()
,當(dāng)
時,![]()
故
在
上是增函數(shù)。
(2)
,
①當(dāng)
時,因為,
所以,
,
在
上單調(diào)遞增,故
;
②當(dāng)
時,由
得
,
,
單調(diào)遞減,
,
單調(diào)遞增,故
;
③當(dāng)
時,∵
∴
,則
在
上單調(diào)遞減,
故![]()
考點:應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)![]()
(Ⅰ)設(shè)
,
,
,證明:
在區(qū)間
內(nèi)存在唯一的零點;
(Ⅱ)設(shè)
,若對任意
,均有
,求
的取值范圍.
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已知函數(shù)
,
,其中
為常數(shù),
,函數(shù)
和
的圖像在它們與坐標(biāo)軸交點處的切線分別為
、
,且
.
(1)求常數(shù)
的值及
、
的方程;
(2)求證:對于函數(shù)
和
公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)
,有
;
(3)若存在
使不等式
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)若
試確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
且對于任意
恒成立,試確定實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)
求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校內(nèi)有一塊以
為圓心,
(
為常數(shù),單位為米)為半徑的半圓形(如圖)荒地,該?倓(wù)處計劃對其開發(fā)利用,其中弓形
區(qū)域(陰影部分)用于種植學(xué)校觀賞植物,
區(qū)域用于種植花卉出售,其余區(qū)域用于種植草皮出售.已知種植學(xué)校觀賞植物的成本是每平方米20元,種植花卉的利潤是每平方米80元,種植草皮的利潤是每平方米30元.![]()
(1)設(shè)
(單位:弧度),用
表示弓形
的面積
;
(2)如果該?倓(wù)處邀請你規(guī)劃這塊土地,如何設(shè)計
的大小才能使總利潤最大?并求出該最大值.
(參考公式:扇形面積公式
,
表示扇形的弧長)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)![]()
(Ⅰ)
的圖象關(guān)于原點對稱,當(dāng)
時,
的極小值為
,求
的解析式。
(Ⅱ)若
,
是
上的單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
是常數(shù))在
處的切線方程為
,且
.
(Ⅰ)求常數(shù)
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)
(
)在區(qū)間
內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)證明:
.
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已知函數(shù)
,
,其中
.
(1)若
是函數(shù)
的極值點,求實數(shù)
的值;
(2)若對任意的
(
為自然對數(shù)的底數(shù))都有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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