【題目】已知
,動(dòng)點(diǎn)
滿足
,且
,則
在
方向上的投影的取值范圍是__________.
【答案】
.
【解析】分析:方法一,根據(jù)已知條件計(jì)算
和
,結(jié)合數(shù)量積公式得到
在
方向上的投影為
(也可以建立直角坐標(biāo)系,通過(guò)向量的坐標(biāo)運(yùn)算求解
),然后對(duì)
分類討論,運(yùn)用換元法計(jì)算即可解答題目.
方法二,幾何法,根據(jù)已知條件,得
為等邊三角形,再將.
,轉(zhuǎn)換成
,且
,確定點(diǎn)M的位置,結(jié)合圖形和數(shù)量積的幾何意義解答問(wèn)題.
詳解:方法一,
,
,
,![]()
![]()
![]()
![]()
在
方向上的投影![]()
設(shè)
,
(1)當(dāng)
時(shí),![]()
(2)當(dāng)
,則![]()
![]()
①當(dāng)
時(shí),
,
,當(dāng)
時(shí)取得最大值.
②當(dāng)
時(shí),
,
,
時(shí)![]()
綜上
在
方向上的投影的取值范圍為![]()
故答案為![]()
方法二,
,![]()
,
,
為等邊三角形.
設(shè)
,易得
為直角三角形.
,且
,
,且![]()
點(diǎn)
在直線BD上.
如圖所示,點(diǎn)
在直線BD上由左至右移動(dòng)過(guò)程中,
在
方向上的投影先增大在減小
當(dāng)
時(shí),
在
方向上的投影取得最大值2;
當(dāng)
在右側(cè)無(wú)窮遠(yuǎn)處,近似于
,
在
方向上的投影最小值接近于![]()
所以
在
方向上的投影的取值范圍為![]()
故答案為![]()
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于區(qū)間
,若函數(shù)
同時(shí)滿足:①
在
上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù)
,
的值域是
,則稱區(qū)間
為函數(shù)
的“保值”區(qū)間.
(1)求函數(shù)
的所有“保值”區(qū)間.
(2)函數(shù)
是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列
的首項(xiàng)
,公差
.且
、
、
分別是等比數(shù)列
的第2、3、4項(xiàng).
(1)求數(shù)列
與
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的值(結(jié)果保留指數(shù)形式).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是平行四邊形,
,側(cè)面
底面
,
,
,
分別為
的中點(diǎn),點(diǎn)
在線段
上.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)如果直線
與平面
所成的角和直線
與平面
所成的角相等,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1C1C是邊長(zhǎng)為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.![]()
(Ⅰ)求證:AA1⊥平面ABC;
(Ⅱ)求證二面角A1﹣BC1﹣B1的余弦值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(改編)已知正數(shù)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且滿足
;在數(shù)列
中,![]()
(1)求數(shù)列
和
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
. 若對(duì)任意
,存在實(shí)數(shù)
,使
恒成立,求
的最小值;
(3)記數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)證明當(dāng)
時(shí),關(guān)于
的不等式
恒成立;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
,直線![]()
(1)若直線
與圓
相交于兩點(diǎn)
,弦長(zhǎng)
等于
,求
的值;
(2)已知點(diǎn)
,點(diǎn)
為圓心,若在直線
上存在定點(diǎn)
(異于點(diǎn)
),滿足:對(duì)于圓
上任一點(diǎn)
,都有
為一常數(shù),試求所有滿足條件的點(diǎn)
的坐標(biāo)及改常數(shù).
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