【題目】共享汽車的出現(xiàn)為我們的出行帶來了極大的便利,當(dāng)然也為投資商帶來了豐厚的利潤,F(xiàn)某公司瞄準(zhǔn)這一市場,準(zhǔn)備投放共享汽車。該公司取得了在
個省份投放共享汽車的經(jīng)營權(quán),計劃前期一次性投入
元. 設(shè)在每個省投放共享汽車的市的數(shù)量相同(假設(shè)每個省的市的數(shù)量足夠多),每個市都投放
輛共享汽車.由于各個市的多種因素的差異,在第
個市的每輛共享汽車的管理成本為(
)元(其中
為常數(shù)).經(jīng)測算,若每個省在
個市投放共享汽車,則該公司每輛共享汽車的平均綜合管理費用為
元.(本題中不考慮共享汽車本身的費用)
注:綜合管理費用=前期一次性投入的費用+所有共享汽車的管理費用,平均綜合管理費用=綜合管理費用÷共享汽車總數(shù).
(1)求
的值;
(2)問要使該公司每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,則每個省有幾個市投放共享汽車?此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為多少元?
【答案】(1)
.
(2) 每個省有
個市投放共享汽車時,每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為
元.
【解析】分析:(1)根據(jù)平均數(shù)據(jù)的概念得到
,解得
;(2)設(shè)在每個省有
個市投放共享汽車,每輛共享汽車的平均綜合管理費用為
,
,由均值不等式求得最值即可.
詳解:
(1) 每個省在
個市投放共享汽車,則所有共享汽車為
輛,所有共享汽車管理費用總和為![]()
,
所以
,解得
.
(2)設(shè)在每個省有
個市投放共享汽車,每輛共享汽車的平均綜合管理費用為
,由題設(shè)可知
所以
,
當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時,等號成立.
答:每個省有
個市投放共享汽車時,每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為
元.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,E、F、G、H分別為AB、BC、CD、DA的中點.若沿EF、FG、GH、HE將四角折起,試問能折成一個四棱錐嗎?為什么?你從中能得到什么結(jié)論?對于圓錐有什么類似的結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C經(jīng)過兩點A(3,3),B(4,2),且圓心C在直線
上。
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)直線
過點D(2,4),且與圓C相切,求直線
的方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某公園摩天輪的半徑為
,圓心距地面的高度為
,摩天輪做勻速轉(zhuǎn)動,每
轉(zhuǎn)一圈,摩天輪上的點
的起始位置在最低點處.
(1)已知在時刻
時
距離地面的高度
,(其中
),求
時
距離地面的高度;
(2)當(dāng)離地面
以上時,可以看到公園的全貌,求轉(zhuǎn)一圈中有多少時間可以看到公園的全貌?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于區(qū)間
,若函數(shù)
同時滿足:①
在
上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù)
,
的值域是
,則稱區(qū)間
為函數(shù)
的“保值”區(qū)間.
(1)求函數(shù)
的所有“保值”區(qū)間.
(2)函數(shù)
是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:(1)異面直線是指空間兩條既不平行也不相交的直線;(2)若直線
上有兩點到平面
的距離相等,則
;(3)若直線
與平面
內(nèi)無窮多條直線都垂直,則
;(4)兩條異面直線中的一條垂直于平面
,則另一條必定不垂直于平面
.其中正確命題的個數(shù)是 ( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐
中,
底面
分別是
的中點,
在
,且
.
(1)求證:
平面
;
(2)在線段
上是否存在點
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長;
若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年高考特別強調(diào)了要增加對數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個高三年級的學(xué)生進行了測試,現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機抽取了50名學(xué)生的成績,按照成績?yōu)?/span>
,
,…,
分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績均不低于50分).
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的
的值,并估計所抽取的50名學(xué)生成績的中位數(shù)(用分數(shù)表示);
(Ⅱ)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人參加這次考試的考后分析會,試求
組中至少有1人被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.![]()
(Ⅰ)求證:AA1⊥平面ABC;
(Ⅱ)求證二面角A1﹣BC1﹣B1的余弦值;
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