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【題目】為了迎接2019年的高考，某學校進行了第一次模擬考試，其中五個班的考試成績在500分以上的人數(shù)如下表，為班級，表示500分以上的人數(shù)

1

2

3

4

5

20

25

30

30

25

（1）若給出數(shù)據(jù)，班級與考試成績500以上的人數(shù)，滿足回歸直線方程，求出該回歸直線方程；

（2）學校為了更好的提高學生的成績，了解一模的考試成績，從考試成績在500分以上1，3班學生中，利用分層抽樣抽取5人進行調(diào)研，再從選中的5人中，再選3名學生寫出“經(jīng)驗介紹”文章，則選的三名學生1班一名，3班2名的概率.

參考公式：，.

【答案】（1）.（2）

【解析】

（1）先求出，再求出，即可求得回歸直線方程；

（2）根據(jù)分層抽樣，先計算出兩個班中每個班的抽取人數(shù)，再列舉出所有的可能，找出滿足題意的可能，利用古典概型的概率計算公式即可求得結(jié)果.

（1）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)可知，

，

可知，

且經(jīng)過點，可知，∴，

則回歸直線方程為，

故所求的回歸直線的方程為.

（2）根據(jù)分層抽樣可知，1班選2名記為，，

3班選3名記為，，，

所有的情況為：，，，

，，，

，，，，共10種情況

其中1班1名，3班2名的有

，，，，，，

共有6種，

所求的概率為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】將4名大學生隨機安排到A,B,C,D四個公司實習．

（1）求4名大學生恰好在四個不同公司的概率；

（2）隨機變量X表示分到B公司的學生的人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學期望E(X)．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標值衡量，并依據(jù)質(zhì)量指標值劃分等級如下表：

從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件，檢測后得到如下的頻率分布直方圖：

(1)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，能否認為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品”的規(guī)定？

(2)在樣本中，按產(chǎn)品等級用分層抽樣的方法抽取8件，再從這8件產(chǎn)品中隨機抽取4件，求抽取的4件產(chǎn)品中，一、二、三等品都有的概率；

(3)該企業(yè)為提高產(chǎn)品質(zhì)量，開展了“質(zhì)量提升月”活動，活動后再抽樣檢測，產(chǎn)品質(zhì)量指標值近似滿足，則“質(zhì)量提升月”活動后的質(zhì)量指標值的均值比活動前大約提升了多少？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設(shè)數(shù)列對任意都有（其中、、是常數(shù)） .

（Ⅰ）當，，時，求；

（Ⅱ）當，，時，若，，求數(shù)列的通項公式；

（Ⅲ）若數(shù)列中任意（不同）兩項之和仍是該數(shù)列中的一項，則稱該數(shù)列是“封閉數(shù)列”.當，，時，設(shè)是數(shù)列的前項和，，試問：是否存在這樣的“封閉數(shù)列”，使得對任意，都有，且.若存在，求數(shù)列的首項的所有取值；若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知在多面體中，平面平面，且四邊形為正方形，且//，，，點，分別是，的中點.

（1）求證：平面；

（2）求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】高鐵和航空的飛速發(fā)展不僅方便了人們的出行,更帶動了我國經(jīng)濟的巨大發(fā)展.據(jù)統(tǒng) 計,在2018年這一年內(nèi)從 市到市乘坐高鐵或飛機出行的成年人約為萬人次.為了 解乘客出行的滿意度,現(xiàn)從中隨機抽取人次作為樣本,得到下表(單位:人次):

滿意度

老年人

中年人

青年人

乘坐高鐵

乘坐飛機

乘坐高鐵

乘坐飛機

乘坐高鐵

乘坐飛機

10分(滿意)

12

1

20

2

20

1

5分(一般)

2

3

6

2

4

9

0分(不滿意)

1

0

6

3

4

4

（1）在樣本中任取個,求這個出行人恰好不是青年人的概率;

（2）在2018年從市到市乘坐高鐵的所有成年人中,隨機選取人次,記其中老年人出行的人次為.以頻率作為概率,求的分布列和數(shù)學期望;

（3）如果甲將要從市出發(fā)到市,那么根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你建議甲是乘坐高鐵還是飛機? 并說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，四邊形為直角梯形，，，，，，為線段上一點，滿足，為的中點，現(xiàn)將梯形沿折疊（如圖2），使平面平面.

（1）求證：平面平面；

（2）能否在線段上找到一點（端點除外）使得直線與平面所成角的正弦值為？若存在，試確定點的位置；若不存在，請說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾何體B－ACDE中，AB⊥AC，AB＝4，AC＝3，DC⊥平面ABC，EA⊥平面ABC，點M在線段BC上，且AM＝.

（1）證明：AM⊥平面BCD；

（2）若點F為線段BE的中點，且三棱錐F－BCD的體積為1，求CD的長度.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】趙爽弦圖（圖1）是取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》，它是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形.圖2是由弦圖變化得到，它是由八個全等的直角三角形和中間的一個小正方形拼接而成.現(xiàn)隨機向圖2中大正方形的內(nèi)部投擲一枚飛鏢，若直角三角形的直角邊長分別為2和3，則飛鏢投中小正方形（陰影）區(qū)域的概率為（ ）

A.B.C.D.

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