【題目】如圖所示,在四棱臺(tái)
中,
底面
,四邊形
為菱形,
,
.
![]()
(1)若
為
中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
.
【解析】
試題(1)連接
,可證
,又因?yàn)?/span>
底面
,可得
,即可得證.
(2)如圖建立空間直角坐標(biāo)系
,求出
和平面
的一個(gè)法向量
的坐標(biāo),則直線
與平面
所成角的正弦值
.
試題解析:
(Ⅰ)∵四邊形
為菱形,
,連結(jié)
,則
為等邊三角形,
又∵
為
中點(diǎn)∴
,由
得∴![]()
∵
底面
,
底面
∴
,又∵![]()
∴
平面![]()
(Ⅱ)∵四邊形
為菱形,
,
,
得
,
,∴
又∵
底面
,
分別以
,
,
為
軸、
軸、
軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系![]()
、
、
、![]()
∴
,
,![]()
設(shè)平面
的一個(gè)法向量
,
則有
,令
,則![]()
∴直線
與平面
所成角
的正弦值
.
![]()
點(diǎn)晴:本題考查的空間的線面關(guān)系以及空間的角.第一問(wèn)通過(guò)證明直線
和平面
內(nèi)的兩條相交直線
垂直,證明
平面
;第二問(wèn)中通過(guò)建立空間直角坐標(biāo)系
,求得
和平面
的一個(gè)法向量![]()
,結(jié)合
得到結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)
滿足
,記
的導(dǎo)函數(shù)為
,當(dāng)
時(shí)恒有
.若
,則m的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
,過(guò)點(diǎn)
的直線與拋物線交于
兩點(diǎn),又過(guò)
兩點(diǎn)分別作拋物線的切線,兩條切線交于
點(diǎn)。
(1)證明:直線
的斜率之積為定值;
(2)求
面積的最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<
)的一個(gè)零點(diǎn)為
,其圖象距離該零點(diǎn)最近的一條對(duì)稱(chēng)軸為x=
.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(x)+log2k=0在x∈[
,
]上恒有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AC=AD=3,PA=BC=4.
![]()
(1)求異面直線PB與CD所成角的余弦值;
(2)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新高考3+3最大的特點(diǎn)就是取消文理科,除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外,從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這6科中自由選擇三門(mén)科目作為選考科目.某研究機(jī)構(gòu)為了了解學(xué)生對(duì)全理(選擇物理、化學(xué)、生物)的選擇是否與性別有關(guān),覺(jué)得從某學(xué)校高一年級(jí)的650名學(xué)生中隨機(jī)抽取男生,女生各25人進(jìn)行模擬選科.經(jīng)統(tǒng)計(jì),選擇全理的人數(shù)比不選全理的人數(shù)多10人.
(1)請(qǐng)完成下面的2×2列聯(lián)表;
選擇全理 | 不選擇全理 | 合計(jì) | |
男生 | 5 | ||
女生 | |||
合計(jì) |
(2)估計(jì)有多大把握認(rèn)為選擇全理與性別有關(guān),并說(shuō)明理由;
(3)現(xiàn)從這50名學(xué)生中已經(jīng)選取了男生3名,女生2名進(jìn)行座談,從中抽取2名代表作問(wèn)卷調(diào)查,求至少抽到一名女生的概率.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.076 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
附:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=
的圖象在點(diǎn)(-2,f (-2))處的切線方程為16x+y+20=0.
(1)求實(shí)數(shù)a、b的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,2]上的最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正整數(shù)數(shù)列中,由1開(kāi)始依次按如下規(guī)則取到的項(xiàng):第一次取1;第二次取2個(gè)連續(xù)的偶數(shù)2,4;第三次取3個(gè)連續(xù)的奇數(shù)5,7,9:第四次取4個(gè)連續(xù)的偶數(shù)10,12,14,16……按此規(guī)律一直取下去,得到一個(gè)子數(shù)列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16…,則在這個(gè)子數(shù)列中,第2014個(gè)數(shù)是( )
A.3965B.3966C.3968D.3969
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,過(guò)原點(diǎn)
且斜率為1的直線交橢圓
于
兩點(diǎn),四邊形
的周長(zhǎng)與面積分別為12與
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線
與圓
相切,且與橢圓
交于
兩點(diǎn),求原點(diǎn)到
的中垂線的最大距離.
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