【題目】定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)
滿足
,記
的導(dǎo)函數(shù)為
,當(dāng)
時(shí)恒有
.若
,則m的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
【答案】D
【解析】
令g(x)=f(x)
x,求得g(x)=g(2﹣x),則g(x)關(guān)于x=1對(duì)稱,再由導(dǎo)數(shù)可知g(x)在
時(shí)為減函數(shù),化f(m)﹣f(1﹣2m)≥3m﹣1為g(m)≥g(1﹣2m),利用單調(diào)性及對(duì)稱性求解.
令g(x)=f(x)
x,
g′(x)=f′(x)﹣1,當(dāng)x
1時(shí),恒有f'(x)<1.
∴當(dāng)x
1時(shí),g(x)為減函數(shù),
而g(2﹣x)=f(2﹣x)
(2﹣x),
∴由
得到
f(2﹣x)
(2﹣x)=f(x)
x
∴g(x)=g(2﹣x).
則g(x)關(guān)于x=1對(duì)稱,
由f(m)﹣f(1﹣2m)≥3m﹣1,得f(m)
m≥f(1﹣2m)
(1﹣2m),
即g(m)≥g(1﹣2m),
∴
,即
1
.
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是[﹣1,
].
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
過(guò)點(diǎn)
,且P到拋物線焦點(diǎn)的距離為2直線
過(guò)點(diǎn)
,且與拋物線相交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)Q恰為線段AB的中點(diǎn),求直線
的方程;
(Ⅲ)過(guò)點(diǎn)
作直線MA,MB分別交拋物線于C,D兩點(diǎn),請(qǐng)問(wèn)C,D,Q三點(diǎn)能否共線?若能,求出直線
的斜率
;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)
,若對(duì)任意
,均存在
使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)
滿足
,記
的導(dǎo)函數(shù)為
,當(dāng)
時(shí)恒有
.若
,則m的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)P(0,-1),直線l與C的交點(diǎn)為M,N,線段MN的中點(diǎn)為Q,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知以
為首項(xiàng)的數(shù)列
滿足:![]()
(1)當(dāng)
,
時(shí),求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng)
,
時(shí),試用
表示數(shù)列
前100項(xiàng)的和
;
(3)當(dāng)
(
是正整數(shù)),
,正整數(shù)
時(shí),判斷數(shù)列
,
,
,
是否成等比數(shù)列?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為
(t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)P(0,-1),直線l與C的交點(diǎn)為M,N,線段MN的中點(diǎn)為Q,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次期末數(shù)學(xué)測(cè)試中,為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的考試成績(jī),被測(cè)學(xué)生成績(jī)?nèi)拷橛?5分到145分之間(滿分150分),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分成八組:第一組
,
,第二組
,
,
第八組
,
,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.
(1)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;
(2)用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該校的2000名學(xué)生這次考試成績(jī)的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組數(shù)據(jù)平均值);
(3)若從樣本成績(jī)屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求他們的分差的絕對(duì)值小于10分的概率.
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