【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,點O在AB上,且OB=OC=
AB,PO⊥平面ABC,DA∥PO,DA=AO=
PO.
(1)求證:PB∥平面COD;
(2)求二面角O-CD-A的余弦值.
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【答案】(1)見解析;(2) ![]()
【解析】試題分析:(1)利用平幾知識計算可得OD∥PB,再根據(jù)線面平行判定定理得結(jié)論(2)過A作AM⊥DO,垂足為M,過M作MN⊥CD于N,則根據(jù)二面角定義得∠ANM為二面角O-CD-A的平面角.再解三角形可得二面角O-CD-A的余弦值.
試題解析:(1)證明 因為PO⊥平面ABC,DA∥PO,AB平面ABC,
所以PO⊥AB,DA⊥AB.
又DA=AO=
PO,所以∠AOD=45°.
因為OB=
AB,
所以OA=
AB,所以OA=
OB,
又AO=
PO,所以OB=OP,
所以∠OBP=45°,即OD∥PB.
又PB平面COD,OD平面COD,
所以PB∥平面COD.
(2)解 如圖,過A作AM⊥DO,垂足為M,
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過M作MN⊥CD于N,連接AN,
則∠ANM為二面角O-CD-A的平面角.設(shè)AD=a,
在等腰直角三角形AOD中,得AM=
a,
在直角三角形COD中,得MN=
a,
在直角三角形AMN中,得AN=
a,
所以cos∠ANM=
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x,g(x)=x2+ax(其中a∈R).對于不相等的實數(shù)x1,x2,設(shè)m=
,n=
,現(xiàn)有如下命題:
①對于任意不相等的實數(shù)x1,x2,都有m>0;
②對于任意的a及任意不相等的實數(shù)x1,x2,都有n>0;
③對于任意的a,存在不相等的實數(shù)x1,x2,使得m=n;
④對于任意的a,存在不相等的實數(shù)x1,x2,使得m=-n.
其中真命題有___________________(寫出所有真命題的序號).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象與
軸相切,且切點在
軸的正半軸上.
(1)若函數(shù)
在
上的極小值不大于
,求
的取值范圍.
(2)設(shè)
,證明:
在
上的最小值為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(1-
)是R上的偶函數(shù).
(1)對任意的x∈[1,2],不等式m·
≥2x+1恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
(2)令g(x)=1-
,設(shè)函數(shù)F(x)=g(4x-n)-g(2x+1-3)有零點,求實數(shù)n的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
在點(1,1)處的切線方程為x+y=2.
(1)求a,b的值;
(2)對函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任一個實數(shù)x,不等式f(x)-
<0恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,BC=2AD,四邊形ABEF是矩形,將矩形ABEF沿AB折起到四邊形ABE1F1的位置,使平面ABE1F1⊥平面ABCD,M為AF1的中點,如圖2.
(1)求證:BE1⊥DC;
(2)求證:DM∥平面BCE1;
(3)判斷直線CD與ME1的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體ABCD-A′B′C′D′的棱長為1,E,F分別是棱AA′,CC′的中點,過直線EF的平面分別與棱BB′、DD′分別交于M,N兩點,設(shè)BM=x,x∈[0,1],給出以下四個結(jié)論:
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①平面MENF⊥平面BDD′B′;
②直線AC∥平面MENF始終成立;
③四邊形MENF周長L=f(x),x∈[0,1]是單調(diào)函數(shù);
④四棱錐C′-MENF的體積V=h(x)為常數(shù);
以上結(jié)論正確的是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,以坐標(biāo)原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),曲線
的極坐標(biāo)方程是
.
(1)寫出直線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線
與曲線
相交于
兩點,點
為
的中點,點
的極坐標(biāo)為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)每年暑假舉行“學(xué)科思維講座”活動,每場講座結(jié)束時,所有聽講這都要填寫一份問卷調(diào)查.2017年暑假某一天五場講座收到的問卷份數(shù)情況如下表:
學(xué)科 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 理綜 | 文綜 |
問卷份數(shù) |
|
|
|
|
|
用分層抽樣的方法從這一天的所有問卷中抽取
份進行統(tǒng)計,結(jié)果如下表:
滿意 | 一般 | 不滿意 | |
語文 |
|
|
|
數(shù)學(xué) |
| 1 |
|
英語 |
|
|
|
理綜 |
|
|
|
文綜 |
|
|
|
(1)估計這次講座活動的總體滿意率;
(2)求聽數(shù)學(xué)講座的甲某的調(diào)查問卷被選中的概率;
(3)若想從調(diào)查問卷被選中且填寫不滿意的人中再隨機選出
人進行家訪,求這
人中選擇的是理綜講座的人數(shù)的分布列.
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