若
,則實(shí)數(shù)
的取值范圍為 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
C
【解析】
試題分析:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012406110829394067/SYS201501240611110597862203_DA/SYS201501240611110597862203_DA.001.png">,所以
可以變形為
,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012406110829394067/SYS201501240611110597862203_DA/SYS201501240611110597862203_DA.004.png">為增函數(shù),所以
,答案選C.
考點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把紅、黃、藍(lán)3張卡片隨機(jī)分給甲、乙、丙三人, 每人1張, 事件A:“甲得紅卡”與事件B:“乙得紅卡”是 ( )
A.不可能事件 B.必然事件
C.對(duì)立事件 D.互斥且不對(duì)立事件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢二中、龍泉中學(xué)高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的定義域是
,值域是
,則符合條件的數(shù)組
的組數(shù)為( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)
,則函數(shù)
的遞增區(qū)間是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知
,則
為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省實(shí)驗(yàn)班高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列
滿足:
,數(shù)列
滿足:
,
,數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
.
(Ⅰ)求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求證:數(shù)列
為遞增數(shù)列;
(Ⅲ)若當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),
取得最小值,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省實(shí)驗(yàn)班高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知實(shí)數(shù)
滿足
,且目標(biāo)函數(shù)
的最大值為6,最小值為1(其中
),則
的值為_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省湖州市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下列幾個(gè)命題
①方程
的有一個(gè)正實(shí)根,一個(gè)負(fù)實(shí)根,則
。
②函數(shù)
是偶函數(shù),但不是奇函數(shù);
③函數(shù)
的值域是
,則函數(shù)
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015012406044429491182/SYS201501240604545453891749_ST/SYS201501240604545453891749_ST.007.png">;
④設(shè)函數(shù)
定義域?yàn)镽,則函數(shù)
與
的圖象關(guān)于
軸對(duì)稱;
⑤一條曲線
和直線
的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)是
,則
的值不可能是1.
其中正確的有__________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市高三8月開學(xué)測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)
,則不等式
的解集為 .
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