【題目】在四棱錐中
中,
是邊長(zhǎng)為
的等邊三角形,底面
為直角梯形,
,
,
,
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
.
【解析】
(1)取
的中點(diǎn)為
,連接
,由
是等邊三角形可得
,再由底面
為直角梯形,結(jié)合已知的邊長(zhǎng)可證得
,于是得
平面
,從而證得結(jié)果;
(2)由條件可得可知
兩兩垂直,所以以
為坐標(biāo)原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系
,利用向量法求出二面角
的余弦值.
(1)證明:取
的中點(diǎn)為
,連接
,因?yàn)?/span>
是等邊三角形,所以
.
因?yàn)樵谥苯翘菪?/span>
中,
,
,
,所以![]()
所以
為等腰三角形,所以![]()
因?yàn)?/span>
,所以
平面![]()
因?yàn)?/span>
平面
,所以
.
![]()
(2)解:因?yàn)?/span>
,
,
為正三角形
的
邊上的高,所以
.
因?yàn)?/span>
,所以
,由(1)可知
兩兩垂直.
以
為坐標(biāo)原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系
,則
,
,
,![]()
則
,
,
設(shè)平面
的法向量為![]()
則
,即
令
得
.
設(shè)平面
的法向量為![]()
則
,即
令
,則![]()
![]()
因?yàn)槎娼?/span>
為銳二面角,所以其余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在脫貧攻堅(jiān)中,某市教育局定點(diǎn)幫扶前進(jìn)村
戶貧困戶.駐村工作隊(duì)對(duì)這
戶村民的貧困程度以及家庭平均受教育程度進(jìn)行了調(diào)査,并將該村貧困戶按貧困程度分為“絕對(duì)貧困戶”與“相對(duì)貧困戶”,同時(shí)按家庭平均受教育程度分為“家庭平均受教育年限
年”與“家庭平均受教育年限
年”,具體調(diào)査結(jié)果如下表所示:
平均受教育年限 | 平均受教育年限 | 總計(jì) | |
絕對(duì)貧困戶 | 10 | 40 | 50 |
相對(duì)貧困戶 | 20 | 30 | 50 |
總計(jì) | 30 | 70 | 100 |
(1)為了參加扶貧辦公室舉辦的貧困戶“談心談話”活動(dòng),現(xiàn)通過(guò)分層抽樣從“家庭平均受教育年限
年”的
戶貧困戶中任意抽取
戶,再?gòu)乃槿〉?/span>
戶中隨機(jī)抽取
戶參加“談心談話”活動(dòng),求至少有
戶是絕對(duì)貧困戶的概率;
(2)根據(jù)上述表格判斷:是否有
的把握認(rèn)為貧困程度與家庭平均受教育程度有關(guān)?
參考公式:![]()
參考數(shù)據(jù):
| 0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)橢圓
的左頂點(diǎn)
作斜率為2的直線,與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為
,與
軸的交點(diǎn)為
,已知
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)動(dòng)直線
與橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn)
,且與直線
相交于點(diǎn)
,若
軸上存在一定點(diǎn)
,使得
,求橢圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,四邊形
是菱形,
,
,且
,
交于點(diǎn)
,
是
上任意一點(diǎn).
(1)求證:
;
(2)已知二面角
的余弦值為
,若
為
的中點(diǎn),求
與平面
所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知真命題:“函數(shù)
的圖象關(guān)于點(diǎn)
成中心對(duì)稱圖形”的充要條件為“函數(shù)
是奇函數(shù)”.
(Ⅰ)將函數(shù)
的圖象向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位,求此時(shí)圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,并利用題設(shè)中的真命題求函數(shù)
圖象對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(Ⅱ)求函數(shù)
圖象對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(Ⅲ)已知命題:“函數(shù)
的圖象關(guān)于某直線成軸對(duì)稱圖象”的充要條件為“存在實(shí)數(shù)
和
,使得函數(shù)
是偶函數(shù)”.判斷該命題的真假.如果是真命題,請(qǐng)給予證明;如果是假命題,請(qǐng)說(shuō)明理由,并類比題設(shè)的真命題對(duì)它進(jìn)行修改,使之成為真命題(不必證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左頂點(diǎn)為
,右頂點(diǎn)為
,已知橢圓
的離心率為
,且以線段
為直徑的圓被直線
所截的弦長(zhǎng)為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)記橢圓
的右焦點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
且斜率為
的直線交橢圓于
兩點(diǎn).若線段
的垂直平分線與
軸交于點(diǎn)
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中m為常數(shù),且
是函數(shù)
的極值點(diǎn).
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅰ)若
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正四棱錐
的底面邊長(zhǎng)為
,側(cè)棱
,E為側(cè)棱PB上一點(diǎn)且
,在
內(nèi)(包括邊界)任意取一點(diǎn)F,則
的取值范圍為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求f(x)的最大值;
(2)設(shè)函數(shù)
,若對(duì)任意實(shí)數(shù)
,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
的最大值為
,求a的取值范圍;
(3)若數(shù)列
的各項(xiàng)均為正數(shù),
,
.求證:
.
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