若
的圖象如圖所示,定義
,
。則下列對(duì)
的性質(zhì)描述正確的是 。
(1)
是
上的增函數(shù);(2)
;
(3)
是
上的減函數(shù);(4)
使得
。![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 2b+6 |
| a+3 |
| X | -2 | 0 | 4 |
| f(x) | 1 | -1 | 1 |
A、(
| ||||
B、(
| ||||
C、(
| ||||
D、(-
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| π |
| 2 |
| π |
| 6 |
2
| ||
| 5 |
| π |
| 2 |
| π |
| 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
![]()
A.(-∞,-1) B.(-1,2)
C.(1,2) D.(0,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆四川省巴中市四縣中高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)![]()
的部分圖象如下圖所示。
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅲ)若不等式
在
上[來源:Z.xx.k.Com]
恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:填空題
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