科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下半月考四數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
設數(shù)列
的前
項和
,且
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)若
,記數(shù)列
的前n項和
,求使
成立的n的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年福建省高二下周練文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在等差數(shù)列
中,若
,公差
,則有
,類比上述性質,在等比數(shù)列
中,若
,公比
,則
的一個不等關系是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年貴州遵義航天高中高二3月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
直線
分別與直線
,曲線
交于A,B兩點,則
的最小值為()
A.
B. 1 C.
D. 4
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科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年貴州遵義航天高中高二3月考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結論錯誤的是( )
A.命題“若
,則
”與命題“若非
,則非
”互為逆否命題
B.命題
,命題
,則
為真
C.“若
為
的極值點,則
”的逆命題為真命題
D.若“
且
”為真命題,則
均為真命題
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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆河南省洛陽市高三下學期第二次模擬文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書謎”
![]()
(1)求
的值并估計全校3000名學生中讀書謎大概有多少?(將頻率視為概率)
(2)根據已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據此判斷是否有99%的把握認為“讀書謎”與性別有關?
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計 |
附:
.
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆河南省洛陽市高三下學期第二次模擬文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如果函數(shù)
在區(qū)間
上存在
,滿足
,
,則稱函數(shù)
是區(qū)間
上的“雙中值函數(shù)”.已知函數(shù)
是區(qū)間
上的“雙中值函數(shù)”,則實數(shù)
的取值范圍是( )
A.(
,
) B. (
,3) C. (
,1) D. (
,1)
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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆河南省洛陽市高三下學期第二次模擬理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖(1),等腰直角三角形
的底邊
,點
在線段
上,
于
,現(xiàn)將
沿
折起到
的位置(如圖(2)).
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,直線
與平面
所成的角為
,求
長.
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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆江蘇鹽城三模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
甲、乙、丙三人進行羽毛球練習賽,其中兩人比賽,另一人當裁判,每局比賽結束時,負的一方在下一局當裁判,假設每局比賽中,甲勝乙的概率為
,甲勝丙、乙勝丙的概率都為
,各局比賽的結果都相互獨立,第
局甲當裁判.
(1)求第
局甲當裁判的概率;
(2)記前
局中乙當裁判的次數(shù)為
,求
的概率分布與數(shù)學期望.
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