【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
,
,
,點(diǎn)
是曲線
與
的交點(diǎn),點(diǎn)
是曲線
與
的交點(diǎn),且
,
均異于原點(diǎn)
,且
,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax-3lnx(a為常數(shù))與函數(shù)g(x)=
-xlnx在x=1處的切線互相平行.
(1)求a的值;
(2)求函數(shù)y=f(x)在[1,2]上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)若函數(shù)
在點(diǎn)
處切線斜率為0,求
的值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)若
在
處取得極大值,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,離心率為
,過右焦點(diǎn)
作直線
交橢圓
于
,
兩點(diǎn),
的周長為
,點(diǎn)
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)直線
、
的斜率
,
,請問
是否為定值?若是定值,求出其定值;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)
的極大值為
,極小值為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,與餐飲美食相關(guān)的手機(jī)APP軟件層出不窮.現(xiàn)從某市使用A和B兩款訂餐軟件的商家中分別隨機(jī)抽取100個商家,對它們的“平均送達(dá)時間”進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到頻率分布直方圖如下.
![]()
![]()
![]()
(1)已知抽取的100個使用A款訂餐軟件的商家中,甲商家的“平均送達(dá)時間”為18分鐘,F(xiàn)從使用A款訂餐軟件的商家中“平均送達(dá)時間”不超過20分鐘的商家中隨機(jī)抽取3個商家進(jìn)行市場調(diào)研,求甲商家被抽到的概率;
(2)試估計(jì)該市使用A款訂餐軟件的商家的“平均送達(dá)時間”的眾數(shù)及平均數(shù);
(3)如果以“平均送達(dá)時間”的平均數(shù)作為決策依據(jù),從A和B兩款訂餐軟件中選擇一款訂餐,你會選擇哪款?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大提出:堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),做到精準(zhǔn)扶貧,我省某幫扶單位為幫助定點(diǎn)扶貧村真正脫貧,堅(jiān)持扶貧同扶智相結(jié)合,幫助貧困村種植臍橙,并利用互聯(lián)網(wǎng)電商進(jìn)行銷售,為了更好銷售,現(xiàn)從該村的臍橙樹上隨機(jī)摘下100個臍橙進(jìn)行測重,其質(zhì)量分布在區(qū)間
(單位:克),統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)作出其頻率分布直方圖如圖所示:
![]()
(1)按分層抽樣的方法從質(zhì)量落在
,
的臍橙中隨機(jī)抽取5個,再從這5個臍橙中隨機(jī)抽2個,求這2個臍橙質(zhì)量至少有一個不小于400克的概率;
(2)以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)值代表這組數(shù)據(jù)的平均水平,以頻率代表概率,已知該村的臍橙種植地上大約還有100000個臍橙待出售,某電商提出兩種收購方案:
A.所有臍橙均以7元/千克收購;
B.低于350克的臍橙以2元/個收購,其余的以3元/個收購
請你通過計(jì)算為該村選擇收益較好的方案.
(參考數(shù)據(jù):(
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
的圖象與
軸交于
兩點(diǎn),且
,求
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,證明:
為函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)).
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