【題目】已知向量
,向量
,設(shè)函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱,其中常數(shù)
.
(1)若
,求
的值域;
(2)將函數(shù)
的圖象向左平移
個單位,再向下平移1個單位,得到函數(shù)
的圖象,用五點法作出函數(shù)
在區(qū)間
上的圖象.
【答案】(1)
(2)見解析
【解析】
(1)利用向量的數(shù)量積和二倍角公式、輔助角公式可求
,由圖象關(guān)于直線
對稱,可得
,
,結(jié)合
,可得
的值,進而利用正弦函數(shù)的性質(zhì)即可得解.
(2)由函數(shù)的伸縮和平移變換求得
的解析式,利用五點作圖法,列表后可作出函數(shù)的圖象.
解:(1)∵向量
,向量
,
∴![]()
.
∵圖象關(guān)于直線
對稱,其中常數(shù)
.
∴
,
,得
,結(jié)合
,可得
,
∴
,
∵
,∴
,
∴
,
∴
.
(2)將函數(shù)
的圖象向左平移
個單位,
得
.
再向下平移1個單位后得到函數(shù)
.
列表:
|
|
| 0 |
|
|
|
|
| 0 |
|
|
| 0 | -2 | 0 | 2 | 0 |
函數(shù)的圖象為:
![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)
,下列說法正確的是( )
(1)
是
的極大值點 ;(2)函數(shù)
有且只有1個零點;(3)存在正實數(shù)
,使得
恒成立 ;(4)對任意兩個正實數(shù)
,且
,若
,則![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)
是函數(shù)
的一個極值點.
(1)求
與
的關(guān)系式(用
表示
)
(2)求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)
,若存在
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在本節(jié),我們介紹了命題的否定的概念,知道一個命題的否定仍是一個命題,它和原先的命題只能一真一假,不能同真或同假.在數(shù)學中,有很多“若p,則q”形式的命題,有的是真命題,有的是假命題,例如:
①若
,則
;(假命題)
②若四邊形為等腰梯形,則這個四邊形的對角線相等.(真命題)
這里,命題①②都是省略了量詞的全稱量詞命題.
(1)有人認為,①的否定是“若
,則
”,②的否定是“若四邊形為等腰梯形,則這個四邊形的對角線不相等”.你認為對嗎?如果不對,請你正確地寫出命題①②的否定.
(2)請你列舉幾個“若p,則q”形式的省略了量詞的全稱量詞命題,分別寫出它們的否定,并判斷真假.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】按下列要求分配6本不同的書,各有多少種不同的分配方式?
(1)分成三份,1份1本,1份2本,1份3本;
(2)甲、乙、丙三人中,一人得1本,一人得2本,一人得3本;
(3)平均分成三份,每份2本;
(4)平均分配給甲、乙、丙三人,每人2本;
(5)分成三份,1份4本,另外兩份每份1本;
(6)甲、乙、丙三人中,一人得4本,另外兩人每人得1本;
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