定義在
上的增函數(shù)
滿足
,
,且
,
,
,則
的值( )
A.一定大于0 B.一定小于0 C.等于0 D.正負(fù)都有可能
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省、湘陰縣一中高三12月聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)
在
內(nèi)有定義,下列函數(shù):
;
;
;
中必為奇函數(shù)的有 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海市松江區(qū)高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若二項(xiàng)式![]()
展開(kāi)式中含有常數(shù)項(xiàng),則
的最小取值是
A.4 B.5
C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為了保護(hù)環(huán)境,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),某單位在國(guó)家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新工藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本
(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似的表示為
,且每處理一噸二氧化碳可得到可利用的化工產(chǎn)品的價(jià)值為
元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月是否能獲利?如果能獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則國(guó)家至少需要每月補(bǔ)貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015070806053079048923/SYS201507080605340404998360_ST/SYS201507080605340404998360_ST.002.png">,則函數(shù)
的定義域是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四組函數(shù)中,
與
表示同一函數(shù)的是( )
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省樂(lè)陵市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)已知p:
,q:![]()
(1)若a=
,且
為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
(2)若p是q的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省樂(lè)陵市高二上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且
=
,數(shù)列
中,
, 點(diǎn)
(
)在直線
上.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)
和
;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
,并求滿足
的最大正整數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校共有學(xué)生
名,各年級(jí)男、女生人數(shù)如表所示,已知高一、高二年級(jí)共有女生
人.現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取
名學(xué)生,則應(yīng)在高三年級(jí)抽取的學(xué)生人數(shù)為( )
高一年級(jí) | 高二年級(jí) | 高三年級(jí) | |
女生 |
|
|
|
男生 |
|
|
|
A.12人 B.16人 C.18人 D.24人
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