【題目】已知函數(shù)
在
處的切線方程為![]()
(1)若
=
,求證:曲線
上的任意一點(diǎn)處的切線與直線
和直線
圍成的三角形面積為定值;
(2)若
,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
對于定義域內(nèi)的任意
都成立;
(3)在(2)的條件下,若方程
有三個解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)詳見解析(2)![]()
【解析】試題分析:根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,
為切線的斜率,解出
,寫出
的切線方程求出三角形的面積為定值.利用
求出
,假設(shè)存在
滿足題意,則式子
對定義域任一
恒成立,解出
;代入
的值使方程
有三個解,化為
,畫出
的圖象,要求
<
<0,解出
的范圍.
試題解析:(1)因?yàn)?/span> f′(x)=
所以 f′(3)=
,
又 g(x)=f(x+1)=ax+
,
設(shè)g(x)圖象上任意一點(diǎn)P(x0,y0)因?yàn)?/span> g′(x)=a﹣
,
所以切線方程為y﹣(ax0+
)=(a﹣
)(x﹣x0)
令x=0 得y=
; 再令y=ax得 x=2x0,
故三角形面積S=
|
||2x0|=4,
即三角形面積為定值.
(2)由f(3)=3得a=1,f(x)=x+
﹣1假設(shè)存在
滿足題意,
則有x﹣1+
+m﹣x﹣1+
=k
化簡,得
對定義域內(nèi)任意x都成立,
故只有
解得
所以存在實(shí)數(shù)m=2,k=0使得f(x)+f(m﹣k)=k對定義域內(nèi)的任意都成立.
(3)由題意知,x﹣1+
=t(x2﹣2x+3)|x|
因?yàn)?/span>x≠0,且x≠1化簡,得 t=
即
=|x|(x﹣1),
如圖可知,﹣
<
<0,
所以t<﹣4即為t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若
在
處取極值,求
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)
時,若
有唯一的零點(diǎn)
,求證: ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一塊半圓形空地,開發(fā)商計劃建一個矩形游泳池ABCD及其矩形附屬設(shè)施EFGH,并將剩余空地進(jìn)行綠化,園林局要求綠化面積應(yīng)最大化.其中半圓的圓心為O,半徑為R,矩形的一邊AB在直徑上,點(diǎn)C、D、G、H在圓周上,E、F在邊CD上,且
,設(shè)![]()
![]()
(1)記游泳池及其附屬設(shè)施的占地面積為
,求
的表達(dá)式;
(2)當(dāng)
為何值時,能符合園林局的要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
,關(guān)于實(shí)數(shù)
的不等式
的解集為
.
(1)當(dāng)
時,解關(guān)于
的不等式:
;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使得關(guān)于
的函數(shù)
(
)的最小值為
?若存在,求實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
是
的菱形,側(cè)面
是邊長為2的正三角形,且與底面垂直,
為
的中點(diǎn).
![]()
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系
中,
為坐標(biāo)原點(diǎn),曲線
:
(
為參數(shù)),在以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,有相同單位長度的極坐標(biāo)系中,直線
:
.
(Ⅰ)求曲線
的普通方程和直線
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)求與直線
平行且與曲線
相切的直線的直角坐標(biāo)方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的最大值;
(2)令
,其圖象上存在一點(diǎn)
,使此處切線的斜率
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
,
時,方程
有唯一實(shí)數(shù)解,求正數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
=
,
.
(1)若函數(shù)
在
處取得極值,求
的值,并判斷
在
處取得極大值還是極小值.
(2)若
在
上恒成立,求
的取值范圍.
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