【題目】冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知的有中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重的疾病,新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,某小區(qū)為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情知識(shí)的教育,在小區(qū)內(nèi)開展“新型冠狀病毒防疫安全公益課”在線學(xué)習(xí),在此之后組織了“新型冠狀病毒防疫安全知識(shí)競(jìng)賽”在線活動(dòng).已知進(jìn)入決賽的分別是甲、乙、丙、丁四位業(yè)主,決賽后四位業(yè)主相應(yīng)的名次為第1,2,3,4名,該小區(qū)為了提高業(yè)主們的參與度和重視度,邀請(qǐng)小區(qū)內(nèi)的所有業(yè)主在比賽結(jié)束前對(duì)四位業(yè)主的名次進(jìn)行預(yù)測(cè),若預(yù)測(cè)完全正確將會(huì)獲得禮品,現(xiàn)用
表示某業(yè)主對(duì)甲、乙、丙、丁四位業(yè)主的名次做出一種等可能的預(yù)測(cè)排列,記
.
(1)求出
的所有可能情形;
(2)若
會(huì)有小禮品贈(zèng)送,求該業(yè)主獲得小禮品的概率,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中![]()
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上不單調(diào),求
的取值范圍;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上有極大值
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有9位身高各異的同學(xué)拍照留念,分成前后兩排,前排4人,后排5人,要求每排同學(xué)的身高從中間到兩邊依次遞減,則不同的排隊(duì)方式有________種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由甲乙兩位同學(xué)組成一個(gè)小組參加年級(jí)組織的籃球投籃比賽,共進(jìn)行兩輪投籃,每輪甲乙各自獨(dú)立投籃一次,并且相互不受影響,每次投中得2分,沒投中得0分.已知甲同學(xué)每次投中的概率為
,乙同學(xué)每次投中的概率為![]()
(1)求第一輪投籃時(shí),甲乙兩位同學(xué)中至少有一人投中的概率;
(2)甲乙兩位同學(xué)在兩輪投籃中,記總得分為隨機(jī)變量ξ,求ξ的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2x,過點(diǎn)E(a,0)的直線l與C交于不同的兩點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),且滿足y1y2=﹣4,以Q為中點(diǎn)的線段的兩端點(diǎn)分別為M,N,其中N在x軸上,M在C上,則a=_____.|PM|的最小值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐
中,平面
底面ABCD,底面ABCD是等腰梯形,
,
,
,![]()
.
![]()
(1)證明:
.
(2)求平面PCD與平面PAB夾角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角
中,
,
,
,
、
分別是
、
上一點(diǎn),且滿足
平分
,
,以
為折痕將
折起,使點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
的位置,且平面
平面
.
![]()
(1)證明:
;
(2)求二面角
的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C的極坐標(biāo)方程是
,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,曲線C經(jīng)過伸縮變換
得到曲線E,直線
(t為參數(shù))與曲線E交于A,B兩點(diǎn).
(1)設(shè)曲線C上任一點(diǎn)為
,求
的最小值;
(2)求出曲線E的直角坐標(biāo)方程,并求出直線l被曲線E截得的弦AB長(zhǎng).
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