已知m為常數(shù),函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求m的值;
(2)若
,試判斷
的單調(diào)性(不需證明);
(3)若
,存在
,使
,求實(shí)數(shù)k的最大值.
(1)
;(2)在R上單調(diào)遞增;(3)
.
解析試題分析: (1)由奇函數(shù)的定義得:
,將解析式代入化簡(jiǎn)便可得m的值;
(2)
,結(jié)合指數(shù)函數(shù)與反比例函數(shù)的單調(diào)性,便可判定
的單調(diào)性;
(3)對(duì)不等式:
,不宜代入解析式來(lái)化簡(jiǎn),而應(yīng)將進(jìn)行如下變形:
,然后利用單調(diào)性去掉
,從而轉(zhuǎn)化為:
.
進(jìn)而變?yōu)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/60/a/3xidz.png" style="vertical-align:middle;" />.由題設(shè)知:
.這樣只需求出
的最大值即可. 而
,所以
在[-2,2]上單調(diào)遞增,
所以
.
試題解析:(1)由
,得
,
∴
,即
,
∴
. ..4分
(2)
,在R上單調(diào)遞增. 7分
(3)由
得
,9分
即
.
令
,則
,
所以
在[-2,2]上單調(diào)遞增,
所以
,
所以
,從而
.12分
考點(diǎn):1、函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性;2、不等關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,恒過(guò)定點(diǎn)
.
(1)求實(shí)數(shù)
;
(2)在(1)的條件下,將函數(shù)
的圖象向下平移1個(gè)單位,再向左平移
個(gè)單位后得到函數(shù)
,設(shè)函數(shù)
的反函數(shù)為
,直接寫(xiě)出
的解析式;
(3)對(duì)于定義在
上的函數(shù)
,若在其定義域內(nèi),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某企業(yè)擬建造如圖所示的容器(不計(jì)厚度,長(zhǎng)度單位:米),其中容器的中間為圓柱形,左右兩端均為半球形,按照設(shè)計(jì)要求容器的體積為
立方米,且
.假設(shè)該容器的建造費(fèi)用僅與其表面積有關(guān).已知圓柱形部分每平方米建造費(fèi)用為3千元,半球形部分每平方米建造費(fèi)用為
千元,設(shè)該容器的建造費(fèi)用為
千元.![]()
(Ⅰ)寫(xiě)出
關(guān)于
的函數(shù)表達(dá)式,并求該函數(shù)的定義域;
(Ⅱ)求該容器的建造費(fèi)用最小時(shí)的
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),證明:函數(shù)
不是奇函數(shù);
(2)設(shè)函數(shù)
是奇函數(shù),求
與
的值;
(3)在(2)條件下,判斷并證明函數(shù)
的單調(diào)性,并求不等式
的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
是奇函數(shù)
(1)求實(shí)數(shù)m的值
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
為偶函數(shù).
(Ⅰ) 求
的值;
(Ⅱ) 若方程
有且只有一個(gè)根, 求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f1/f/zc7s2.png" style="vertical-align:middle;" />,
(1)求
;
(2)當(dāng)
時(shí),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
![]()
.
(I)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
,對(duì)
都有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)證明:
(
且
).
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