【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(x+1)+ax2-x.
(Ⅰ)討論f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)+x有兩個極值點x1,x2,且x1<x2,求證:g(x2)>
-ln2.
【答案】(1)當a≤0時,f(x)在
上單調(diào)遞減;當
時,f(x)在
上單調(diào)遞增;
當
時,f(x)在
上單調(diào)遞減,f(x)在
上單調(diào)遞增;
(2)見解析.
【解析】
(Ⅰ)先對函數(shù)求導得
,再對a分類討論得到f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性. (Ⅱ)先求導
,設(shè)
,得到g(x)在
取得極大值,在
取得極小值.求出
,設(shè)
,所以
.
(Ⅰ)解:
,設(shè)
,
①當a≤0時,h(x)<0,∴f(x)在
上單調(diào)遞減;
②當2a-1≥0,即
時,h(x)≥0,∴f(x)在
上單調(diào)遞增;
③當2a-1<0,即
時,
時,h(x)<0,∴f(x)單調(diào)遞減;
時,h(x)>0,∴f(x)單調(diào)遞增.
綜上所述,當a≤0時,f(x)在
上單調(diào)遞減;
當
時,f(x)在
上單調(diào)遞增;
當
時,f(x)在
上單調(diào)遞減,f(x)在
上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)證明:
,
,設(shè)
,
①若 a=0,
,∴g(x)在
上單調(diào)遞增,不合題意;
② 若a<0,∵
,∴
在
上只有一個根,不合題意;
③ 若a>0,使
有兩不同實根
,且
,只需
,即a>2.
∵
,
,∴
,
∴g(x)在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
∴g(x)在
取得極大值,在
取得極小值.
∵
,
∴
,
設(shè)
,∴m(t)在
上是增函數(shù),
∴
,∴
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上的一點,且AB=14,BD=6,∠ADC=
,
.
(Ⅰ)求sin∠DAC;
(Ⅱ)求AD的長和△ABC的面積.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
年
月
日是第二十七屆“世界水日”,
月
日是第三十二屆“中國水周”.我國紀念
年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”.某中學課題小組抽取
、
兩個小區(qū)各
戶家庭,記錄他們
月份的用水量(單位:
)如下表:
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(1)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成下面的莖葉圖,從莖葉圖看,哪個小區(qū)居民節(jié)水意識更好?
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| ||
| ||
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(2)從用水量不少于
的家庭中,
、
兩個小區(qū)各隨機抽取一戶,求
小區(qū)家庭的用水量低于
小區(qū)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
對一切實數(shù)
,
都有
成立,且
.
(1)求
的值;
(2)求
的解析式;
(3)已知
,設(shè)
:當
時,不等式
恒成立;
:當
時,
是單調(diào)函數(shù).如果滿足
成立的
的集合記為
,滿足
成立的
的集合記為
,求
(
為全集).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD為菱形,△PAD為正三角形,且E為AD的中點,BE⊥平面PAD.
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(Ⅰ)求證:平面PBC⊥平面PEB;
(Ⅱ)求平面PEB與平面PDC所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
Ⅰ
當
時,
恒成立,求a的取值范圍;
Ⅱ
設(shè)
是定義在
上的函數(shù),在
內(nèi)任取
個數(shù)
,
,
,
,
,設(shè)
,令
,
,如果存在一個常數(shù)
,使得
恒成立,則稱函數(shù)
在區(qū)間
上的具有性質(zhì)P.試判斷函數(shù)
在區(qū)間
上是否具有性質(zhì)P?若具有性質(zhì)P,請求出M的最小值;若不具有性質(zhì)P,請說明理由.
注:![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知a,b,N都是正數(shù),a≠1,b≠1,證明對數(shù)換底公式:logaN=
;
(2)寫出對數(shù)換底公式的一個性質(zhì)(不用證明),并舉例應(yīng)用這個性質(zhì).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】曲線y=1+
與直線y=k(x-2)+4有兩個交點,則實數(shù)k的取值范圍是( )
A. (
,+∞)B. (
,
]C. (0,
)D. (
,
]
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某群體的人均通勤時間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時.某地上班族
中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當
中
(
)的成員自駕時,自駕群體的人均通勤時間為
(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時間不受
影響,恒為
分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問題:
(1)當
在什么范圍內(nèi)時,公交群體的人均通勤時間少于自駕群體的人均通勤時間?
(2)求該地上班族
的人均通勤時間
的表達式;討論
的單調(diào)性,并說明其實際意義.
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