【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
的極值;
(2)若函數(shù)
在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)
,若函數(shù)
存在兩個(gè)零點(diǎn)
,且滿(mǎn)足
,問(wèn):函數(shù)
在
處的切線能否平行于
軸?若能,求出該切線方程,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)
極小值
,
極大值
(2)
(3)不能平行于
軸,詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的正負(fù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,從而求得極值;
(2)根據(jù)
恒成立,分離參數(shù),利用均值不等式求得最值即可;
(3)根據(jù)題意,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程
是否有根的問(wèn)題,構(gòu)造函數(shù)
,利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性,即可容易判斷.
(1)由已知,
,令
,
得
,或
,
令
,則
,
,則
,
故
在區(qū)間
單調(diào)遞增,在區(qū)間
單調(diào)遞減,
故可得
極小值
,
極大值
.
(2)
,
.
由題意,知
恒成立,即
.
又
,
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí)等號(hào)成立.
故
,所以
.
(3)設(shè)
在
的切線平行于
軸,
其中![]()
結(jié)合題意,
;
,
相減得![]()
又
,
∴
,又
,![]()
所以
.
設(shè)
,
.
設(shè)
,
,
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,
因此,
,
即
.
也就是,
,
所以
無(wú)解.
所以
在
處的切線不能平行于
軸.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)f(x)=4sin(2x+
)(x∈R),有下列命題:
①y=f(x)的表達(dá)式可改寫(xiě)為y=4cos(2x﹣
);
②y=f(x)是以2π為最小正周期的周期函數(shù);
③y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng);
④y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=﹣
對(duì)稱(chēng).
其中正確的命題的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體P﹣ABCD中,平面ABCD⊥平面PAB ,四邊形ABCD為矩形,△PAB為正三角形,若AB=2,AD=1,E,F(xiàn) 分別為AC,BP中點(diǎn).
![]()
(1)求證:EF∥平面PCD;
(2)求直線DP與平面ABCD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)任意向
軸上
這一區(qū)間內(nèi)投擲一個(gè)點(diǎn),則該點(diǎn)落在區(qū)間
內(nèi)的概率是多少?
(2)已知向量
,
,若
,
分別表示一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子(六個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次時(shí)第一次、第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),求滿(mǎn)足
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,某市實(shí)行“階梯式”電價(jià),將每戶(hù)居民的月用電量分為二檔,月用電量不超過(guò)200度的部分按0.5元/度收費(fèi),超過(guò)200度的部分按0.8元/度收費(fèi).某小區(qū)共有居民1000戶(hù),為了解居民的用電情況,通過(guò)抽樣,獲得了今年7月份100戶(hù)居民每戶(hù)的用電量,統(tǒng)計(jì)分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值;
(2)試估計(jì)該小區(qū)今年7月份用電量用不超過(guò)260元的戶(hù)數(shù);
(3)估計(jì)7月份該市居民用戶(hù)的平均用電費(fèi)用(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)
在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù),試求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)已知函數(shù)
,且
,若函數(shù)
在區(qū)間
上恰有3個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某公司生產(chǎn)某款手機(jī)的年固定成本為40萬(wàn)元,每生產(chǎn)1萬(wàn)只還需另投入16萬(wàn)元.設(shè)該公司一年內(nèi)共生產(chǎn)該款手機(jī)
萬(wàn)只并全部銷(xiāo)售完,每萬(wàn)只的銷(xiāo)售收入為
萬(wàn)元,且![]()
(1)寫(xiě)出年利潤(rùn)
(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量
(萬(wàn)只)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)年產(chǎn)量為多少萬(wàn)只時(shí),該公司在該款手機(jī)的生產(chǎn)中所獲得的利潤(rùn)最大?并求出最大利潤(rùn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
(
且
)是R上的奇函數(shù),且
.
(1)求
的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程
在區(qū)間
內(nèi)只有一個(gè)解,求m的取值集合;
(3)設(shè)
,記
,是否存在正整數(shù)n,使不得式
對(duì)一切
均成立?若存在,求出所有n的值,若不存在,說(shuō)明理由.
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