【題目】如圖,已知三棱錐
中,平面
平面ABC,
,
,BD=3,AD=1,AC=BC,M為線段AB的中點.
(Ⅰ)求證:
平面ACD;
(Ⅱ)求異面直線MD與BC所成角的余弦值;
(Ⅲ)求直線MD與平面ACD所成角的余弦值.
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【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
【解析】
(Ⅰ)由題意結合幾何關系可得
,結合
,和線面垂直的判定定理即可證得題中的結論;
(Ⅱ)取AC中點N,連接MN,DN,易知
(或其補角)為異面直線MD與BC所成的角,據(jù)此結合幾何性質可得異面直線MD與BC所成角的余弦值.
(Ⅲ)結合(Ⅱ)可知
為直線MD與平面ACD所成的角,據(jù)此可得線面角的余弦值.
(Ⅰ)∵平面
平面ABC于AB,
,
平面ABD,
∴
平面ABC,
∴
,又
,
,
∴
平面ACD.
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(Ⅱ)取AC中點N,連接MN,DN,
∵M是AB中點,
∴
,
∴
(或其補角)為異面直線MD與BC所成的角,
由(Ⅰ)知
平面ACD,
∴
平面ACD,
,
在
中,
,
,
∴
,
即異面直線MD與BC所成角的余弦值為
.
(Ⅲ)由(Ⅱ)
為直線MD與平面ACD所成的角,在
中,
,
∴
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)當a=1時,求函數(shù)
的單調區(qū)間:
(Ⅱ)求函數(shù)
的極值;
(Ⅲ)若函數(shù)
有兩個不同的零點,求a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“割圓術”是劉徽最突出的數(shù)學成就之一,他在《九章算術注》中提出割圓術,并作為計算圓的周長,面積已經圓周率的基礎,劉徽把圓內接正多邊形的面積一直算到了正3072邊形,并由此而求得了圓周率為3.1415和3.1416這兩個近似數(shù)值,這個結果是當時世界上圓周率計算的最精確數(shù)據(jù).如圖,當分割到圓內接正六邊形時,某同學利用計算機隨機模擬法向圓內隨機投擲點,計算得出該點落在正六邊形內的頻率為0.8269,那么通過該實驗計算出來的圓周率近似值為(參考數(shù)據(jù):
)
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A. 3.1419B. 3.1417C. 3.1415D. 3.1413
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一棟6層樓房里,每個房間的門牌號均為三位數(shù),首位代表樓層號,后兩位代表房間號,如218表示的是第2層第18號房間,現(xiàn)已知有寶箱藏在如下圖18個房間里的某一間,其中甲同學只知道樓層號,乙同學只知道房間號,不知道樓層號,現(xiàn)有以下甲乙兩人的一段對話:
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甲同學說:我不知道,你肯定也不知道;
乙同學說:本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了;
甲同學說:我也知道了.
根據(jù)上述對話,假設甲乙都能做出正確的推斷,則藏有寶箱的房間的門牌號是______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
(a>b>0),四點P1(1,1),P2(0,1),P3(–1,
),P4(1,
)中恰有三點在橢圓C上.
(1)求C的方程;
(2)設直線l不經過P2點且與C相交于A,B兩點.若直線P2A與直線P2B的斜率的和為–1,證明:l過定點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖已知橢圓
,
是長軸的一個端點,弦
過橢圓的中心
,且
,
.
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(Ⅰ)求橢圓的方程:
(Ⅱ)設
為橢圓上異于
且不重合的兩點,且
的平分線總是垂直于
軸,是否存在實數(shù)
,使得
,若存在,請求出
的最大值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
不與坐標軸垂直,且與拋物線
有且只有一個公共點
.
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(1)當點
的坐標為
時,求直線
的方程;
(2)設直線
與
軸的交點為
,過點
且與直線
垂直的直線
交拋物線
于
,
兩點.當
時,求點
的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
且
,設命題
函數(shù)
在R上單調遞減,命題
對任意實數(shù)x,不等式
恒成立.
(1)求非q為真時,實數(shù)c的取值范圍;
(2)如果命題
為真命題,且
為假命題,求實數(shù)c的取值范圍.
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