某化肥廠有甲、乙兩個(gè)車間包裝肥料,在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產(chǎn)品,稱其重量(單位:kg),分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下:
甲:102,101,99,98,103,98,99;
乙:110,115,90,85,75,115,110.
(1)這種抽樣方法是哪一種方法?
(2)試計(jì)算甲、乙車間產(chǎn)品重量的平均數(shù)與方差,并說明哪個(gè)車間產(chǎn)品較穩(wěn)定?
(1)系統(tǒng)抽樣;(2)甲
【解析】
試題分析:(1)這個(gè)抽樣是在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產(chǎn)品,是一個(gè)具有相同間隔的抽樣,并且總體的個(gè)數(shù)比較多,這是一個(gè)系統(tǒng)抽樣;
(2)做出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差,把兩組數(shù)據(jù)的方差和平均數(shù)進(jìn)行比較,看出平均數(shù)相等,而甲的方差小于乙的方差,得到甲車間比較穩(wěn)定.
試題解析:(1)甲、乙兩組數(shù)據(jù)間隔相同,所以采用的方法是系統(tǒng)抽樣.
(2)
甲=
(102+101+99+98+103+98+99)=100,
乙=
(110+115+90+85+75+115+110)=100,
=
(4+1+1+4+9+4+1)≈3.428 57,
=
(100+225+100+225+625+225+100)=228.57,
∴
<
,故甲車間產(chǎn)品比較穩(wěn)定.
考點(diǎn):1.系統(tǒng)抽樣;2.樣本平均數(shù)與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省銅陵市高一5月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在
中,角
所對的邊分別為
,若
,且
,則下列關(guān)系一定不成立的是( ).
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一自主招生考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
的圖象與
軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
A.4 B.3 C.1 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省淮南市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若直線經(jīng)過點(diǎn)
和點(diǎn)
,其中
,則該直線的傾斜角的取值范圍是( ).
A.
B
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省淮南市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若
,則下列不等式正確的是( ).
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一第二學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
過點(diǎn)
且垂直于直線
的直線
的方程為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一第二學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某班的全體學(xué)生參加消防安全知識(shí)競賽,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為:[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人數(shù)是15,則該班的學(xué)生人數(shù) ( )
![]()
A.45 B.50 C.55 D.60
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)f(x)=丨x﹣2丨+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆安徽省安慶市外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為測量一座塔的高度,在一座與塔相距20米的樓的樓頂處測得塔頂?shù)难鼋菫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721084432931534/SYS201411172108528296499834_ST/SYS201411172108528296499834_ST.001.png">,測得塔基的俯角為
,那么塔的高度是( 。┟祝
A.
B.
C.
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