【題目】【2018屆廣東省汕頭市高三上學期期末】某大型企業(yè)為鼓勵員工多利用網(wǎng)絡進行營銷,準備為員工辦理手機流量套餐.為了解員工手機流量使用情況,通過抽樣,得到100位員工每人手機月平均使用流量
(單位:
)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如下:
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將頻率視為概率,同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代替,回答以下問題:
(1) 求出
的值,并計算這100位員工每月手機使用流量的平均值;
(2) 據(jù)了解,某網(wǎng)絡營運商推出兩款流量套餐,詳情如下:
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流量套餐的規(guī)則是:每月1日收取套餐費。如果手機實際使用流量超出套餐流量,則需要購買流量疊加包,每一個疊加包(包含
的流量)需要10元,可以多次購買;如果當月流量有剩余,將會被清零.
該企業(yè)準備訂購其中一款流量套餐,每月為員工支付套餐費,以及購買流量疊加包所需月費用.若以平均費用為決策依據(jù),該企業(yè)訂購哪一款套餐更經濟?
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某企業(yè)近3年的前7個月的月利潤(單位:百萬元)如下面的折線圖所示:
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(1)試問這3年的前7個月中哪個月的平均利潤最高?
(2)通過計算判斷這3年的前7個月的總利潤的發(fā)展趨勢;
(3)試以第3年的前4個月的數(shù)據(jù)(如下表),用線性回歸的擬合模式估測第3年8月份的利潤.
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 |
利潤 | 4 | 4 | 6 | 6 |
相關公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務質量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的折線圖.
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根據(jù)該折線圖,下列結論錯誤的是( )
A. 月接待游客量逐月增加
B. 年接待游客量逐年增加
C. 各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月
D. 各年1月至6月的月接待游客量相對于7月至12月,波動性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某林業(yè)部門為了保證植樹造林的樹苗質量,對甲、乙兩家供應的樹苗進行根部直徑檢測,現(xiàn)從兩家供應的樹苗中各隨機抽取10株樹苗檢測,測得根部直徑如下(單位:mm):
甲 | 27 | 11 | 21 | 10 | 19 | 09 | 22 | 13 | 15 | 23 |
乙 | 15 | 20 | 27 | 17 | 21 | 14 | 16 | 18 | 24 | 18 |
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(1)畫出甲、乙兩家抽取的10株樹苗根部直徑的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對甲、乙兩家樹苗進行比較,寫出兩個統(tǒng)計結論;
(2)設抽測的10株乙家樹苗根部直徑的平均值為
,將這10株樹苗直徑依次輸入程序框圖中,求輸出的S的值,并說明其統(tǒng)計學的意義.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知極坐標系的極點與直角坐標系的原點重合,極軸與直角坐標系中
軸的正半軸重合.若曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
的極坐標方程為
.
(1)將曲線
的參數(shù)方程化為極坐標方程;
(2)由直線
上一點向曲線
引切線,求切線長的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】唐三彩,中國古代陶瓷燒制工藝的珍品,它吸取了中國國畫、雕塑等工藝美術的特點,在中國文化中占有重要的歷史地位,在陶瓷史上留下了濃墨重彩的一筆.唐三彩的生產至今已有1300多年的歷史,制作工藝十分復雜,它的制作過程必須先后經過兩次燒制,當?shù)谝淮螣坪细窈蠓娇蛇M入第二次燒制,兩次燒制過程相互獨立。某陶瓷廠準備仿制甲、乙、丙三件不同的唐三彩工藝品,根據(jù)該廠全面治污后的技術水平,經過第一次燒制后,甲、乙、丙三件工藝品合格的概率依次為
,
,
,經過第二次燒制后,甲、乙、丙三件工藝品合格的概率依次為
,
,
.
(1)求第一次燒制后甲、乙、丙三件中恰有一件工藝品合格的概率;
(2)經過前后兩次燒制后,甲、乙、丙三件工藝品成為合格工藝品的件數(shù)為
,求隨機變量
的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是自然對數(shù)的底數(shù)
與
的圖象上存在關于
軸對稱的點,則實數(shù)a的取值范圍是()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某校高一年級學生參加社區(qū)服務次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 25 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
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(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高一學生有360人,試估計該校高一學生參加社區(qū)服務的次數(shù)在區(qū)間[15,20)內的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,請列舉出所有基本事件,并求至多1人參加社區(qū)服務次數(shù)在區(qū)間[20,25)內的概率.
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