【題目】已知函數(shù)
,其中
,
.
(1)函數(shù)
的圖象能否與x軸相切?若能,求出實數(shù)a;若不能,請說明理由.
(2)若
在
處取得極大值,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1) 答案見解析(2) ![]()
【解析】
(1)假設函數(shù)
的圖象與x軸相切于
,根據(jù)相切可得方程組
,看方程是否有解即可;(2)求出
的導數(shù),設
(
),根據(jù)函數(shù)的單調性及
在
處取得極大值求出a的范圍即可.
(1)函數(shù)
的圖象不能與x軸相切,理由若下:
.假設函數(shù)
的圖象與x軸相切于![]()
則
即![]()
顯然
,
,代入
中得,
無實數(shù)解.
故函數(shù)
的圖象不能與x軸相切.
(2)
(
)
,
,
設
(
),
恒大于零.
在
上單調遞增.
又
,
,
,![]()
∴存在唯一
,使
,且
時
,
時
,
①當
時,
恒成立,
在
單調遞增,
無極值,不合題意.
②當
時,可得當
時,
,當
時,
.
所以
在
內單調遞減,在
內單調遞增,
所以
在
處取得極小值,不合題意.
③當
時,可得當
時,
,當
時,
.
所以
在
內單調遞增,在
內單調遞減,
所以
在
處取得極大值,符合題意.
此時由
得
即
,
![]()
綜上可知,實數(shù)a的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“總把新桃換舊符”(王安石)、“燈前小草寫桃符”(陸游),春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在宋代人們用寫“桃符”的方式來祈福避禍,而現(xiàn)代人們通過貼“!弊、貼春聯(lián)、掛燈籠等方式來表達對新年的美好祝愿,某商家在春節(jié)前開展商品促銷活動,顧客凡購物金額滿50元,則可以從“!弊帧⒋郝(lián)和燈籠這三類禮品中任意免費領取一件,若有4名顧客都領取一件禮品,則他們中有且僅有2人領取的禮品種類相同的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,其中
,
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)
的最小值;
(2)若對于任意的
,都存在唯一的
,使得
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點
,點A是直線
上的動點,過
作直線
,
,線段
的垂直平分線與
交于點
.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)若點
,
是直線
上兩個不同的點,且
的內切圓方程為
,直線
的斜率為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
.
(1)當
時,若
在
上是單調函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若
在
,
處取得極值,且方程
在
上有唯一解時,
的取值范圍為
或
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在
處的切線與直線
垂直,求
的極值;
(2)若函數(shù)
的圖象恒在直線
的下方.
①求實數(shù)
的取值范圍;
②求證:對任意正整數(shù)
,都有
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016里約奧運會期間,小趙常看的4個電視頻道中有2個頻道在轉播奧運比賽,若小趙這時打開電視,隨機打開其中兩個頻道試看,那么,小趙所看到的第一個電視臺恰好沒有轉播奧運比賽,而第二個電視臺恰好在轉播奧運比賽的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(k+
)lnx+
,k∈[4,+∞),曲線y=f(x)上總存在兩點M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線y=f(x)在M,N兩點處的切線互相平行,則x1+x2的取值范圍為
A. (
,+∞) B. (
,+∞) C. [
,+∞) D. [
,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某同學用“五點法”畫函數(shù)
在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數(shù)據(jù),如下表:
| 0 |
|
|
|
|
|
|
| |||
| 0 | 5 |
| 0 |
(1)請將上表數(shù)據(jù)補充完整,填寫在答題卡上相應位置,并直接寫出函數(shù)
的解析式;
(2)將
圖象上所有點向左平行移動
個單位長度,并把圖象上所有點的橫坐標縮短為原來的
(縱坐標不變),得到
的圖象.若
圖象的一個對稱中心為
,求
的最小值;
(3)在(2)條件下,求
在
上的增區(qū)間.
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