已知
,
(其中
),函數(shù)
,若直線(xiàn)
是函數(shù)
圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸.
(Ⅰ)試求
的值;
(Ⅱ)若函數(shù)
的圖象是由
的圖象的各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,然后再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度得到,求
的單調(diào)遞增區(qū)間.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)利用倍角公式和兩角和的正弦公式化簡(jiǎn)解析式,根據(jù)函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸求
;(Ⅱ)根據(jù)圖像平移得到
的解析式,再利用
的增區(qū)間求解.
試題解析:(Ⅰ) ![]()
![]()
![]()
. 2分
因?yàn)橹本(xiàn)
為對(duì)稱(chēng)軸,所以
,
所以![]()
.所以
. 4分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/47/f/dnhle1.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
,
所以
,所以
. 6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,得
,
所以
. 8分
由
,得
, 10分
所以
的單調(diào)遞增區(qū)間為
. 12分
考點(diǎn):1.倍角公式;2.正弦函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸;3.余弦函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;4.圖像平移.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知向量
和
,
(1)設(shè)
,寫(xiě)出函數(shù)
的最小正周期;并求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
,其中![]()
(1)求函數(shù)
的最小正周期,并從下列的變換中選擇一組合適變換的序號(hào),經(jīng)過(guò)這組變換的排序,可以把函數(shù)
的圖像變成
的圖像;(要求變換的先后順序)
①縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
倍,
②縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,
③橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
倍,
④橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的
倍,
⑤向上平移一個(gè)單位,
⑥向下平移一個(gè)單位,
⑦向左平移
個(gè)單位,
⑧向右平移
個(gè)單位,
⑨向左平移
個(gè)單位,
⑩向右平移
個(gè)單位,
(2)在
中角
對(duì)應(yīng)邊分別為
,![]()
![]()
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,
是半徑為2,圓心角為
的扇形,
是扇形的內(nèi)接矩形.
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求
的長(zhǎng);
(Ⅱ)求矩形
面積的最大值.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知向量
,
設(shè)函數(shù)
.
求
的最小正周期與單調(diào)遞增區(qū)間;
在
中,
分別是角
的對(duì)邊,若
,
,
的面積為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在直角坐標(biāo)系
中,角
的頂點(diǎn)是原點(diǎn),始邊與
軸正半軸重合,終邊交單位圓于點(diǎn)
,且
.將角
的終邊按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
,交單位圓于點(diǎn)
.記
.![]()
(Ⅰ)若
,求
;
(Ⅱ)分別過(guò)
作
軸的垂線(xiàn),垂足依次為
.記△
的面積為
,△
的面積為
.若
,求角
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的定義域;
(Ⅱ) 求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知向量m=(sinA,cosA),n=(
,-1),m·n=1,且A為銳角.
(1)求角A的大。
(2)求函數(shù)f(x)=cos2x+4cosAsinx(x∈R)的值域.
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