在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報II類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級. 某考場考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績?yōu)锽的考生有10人. ![]()
(Ⅰ)求該考場考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)若等級A,B,C,D,E分別對應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分,6人8分. 從這10
人中隨機抽取兩人,求兩人成績之和的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(I)3;(II) 2.9
(Ⅲ)
的分布列為![]()
16 17 18 19 20 ![]()
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的數(shù)學(xué)期望為
.
解析試題分析:(I)因為“數(shù)學(xué)與邏輯”科目中成績等級為B的考生有10人,
所以該考場有
人
所以該考場考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級為A的人數(shù)為
3分
(II) 求該考場考生“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的平均分為
7分
(Ⅲ)設(shè)兩人成績之和為
,則
的值可以為16,17,18,19,20
, ![]()
,
![]()
所以
的分布列為
所以![]()
16 17 18 19 20 ![]()
![]()
![]()
![]()
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![]()
![]()
所以
的數(shù)學(xué)期望為
. 12分
考點:本題主要考查頻率分布直方圖,隨機變量分布列及其數(shù)學(xué)期望。
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。概率的計算問題,關(guān)鍵是明確事件、用好公式。本題綜合性較強。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從某學(xué)校高三年級
名學(xué)生中隨機抽取
名測量身高,據(jù)測量被抽取的學(xué)生的身高全部介于
和
之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組
.第二組
; 第八組
,下圖是按上述分組方法得到的條形圖. ![]()
(1)根據(jù)已知條件填寫下面表格:
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 樣本數(shù) | | | | | | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某服裝商場為了了解毛衣的月銷售量
(件)與月平均氣溫
(℃)之間的關(guān)系,隨機統(tǒng)計了某4個月的月銷售量與當(dāng)月平均氣溫,其數(shù)據(jù)如下表:
| 月平均氣溫 | 17 | 13 | 8 | 2 |
| 月銷售量 | 24 | 33 | 40 | 55 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
有甲、乙兩個班級進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于或等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的
列聯(lián)表:已知從全部210人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為
.
| | 優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計 |
| 甲班 | 20 | | |
| 乙班 | | 60 | |
| 合計 | | | 210 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在研究色盲與性別的關(guān)系調(diào)查中,調(diào)查了男性480人,其中有38人患色盲,調(diào)查的520個女性中6人患色盲,
(1)根據(jù)以上的數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表;
(2)若認(rèn)為“性別與患色盲有關(guān)系”,則出錯的概率會是多少
(本題可以參考兩個分類變量x和y有關(guān)系的可信度表:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某班同學(xué)利用寒假在5個居民小區(qū)內(nèi)選擇兩個小區(qū)逐戶進(jìn)行一次“低碳生活習(xí)慣”的調(diào)查,以計算每戶每月的碳排放量.若月排放量符合低碳標(biāo)準(zhǔn)的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區(qū)內(nèi)有至少
的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區(qū)為“低碳小區(qū)”,否則稱為“非低碳小區(qū)”.已知備選的5個居民小區(qū)中有三個非低碳小區(qū),兩個低碳小區(qū).![]()
(1)求所選的兩個小區(qū)恰有一個為“非低碳小區(qū)”的概率;
(2)假定選擇的“非低碳小區(qū)”為小區(qū)
,調(diào)查顯示其“低碳族”的比例為
,數(shù)據(jù)如圖1所示,經(jīng)過同學(xué)們的大力宣傳,三個月后,又進(jìn)行了一次調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖2所示,問這時小區(qū)
是否達(dá)到“低碳小區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一批食品,每袋的標(biāo)準(zhǔn)重量是50
,為了了解這批食品的實際重量情況,從中隨機抽取10袋食品,稱出各袋的重量(單位:
),并得到其莖葉圖(如圖).![]()
(1)求這10袋食品重量的眾數(shù),并估計這批食品實際重量的平均數(shù);
(2)若某袋食品的實際重量小于或等于47
,則視為不合格產(chǎn)品,試估計這批食品重量的合格率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
假設(shè)關(guān)于某設(shè)備使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下統(tǒng)計資料:若由資料知,y對x呈線性相關(guān)關(guān)系,試求:
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
我校某班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.![]()
(1)求全班人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);
(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.
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