【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,且
,
,
,且
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)通過證明平面
內(nèi)的直線BC
平面
,證明平面
平面
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
,以
的方向為
軸正方向,
的方向為
軸正方向,過點
作
的平行線為
軸正方向,建立空間直角坐標系
.用向量法求解即可.
試題解析:(Ⅰ)∵
平面
,∴
.又
,
,
∴
.故
平面
.又
平面
,∴平面
平面
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
,設
的方向為
軸正方向,
的方向為
軸正方向,過點
作
的平行線為
軸正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系
.
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不防設
,又∵
,
,
,
∴
.連接
,又
,∴
,∴
,∴
平面
.
∴
,
,
,
.
設
為平面
的法向量,
則
,即
,可取
.
∵
為平面
的法向量,∴
.
又二面角
的平面角為鈍角,∴二面角
的余弦值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
圖象上有且僅有四個不同的點關于直線y=e的對稱點在函數(shù)g(x)=kx+2e+1的圖象上,則實數(shù)k的取值范圍為( )
A.(1,2)
B.(﹣1,0)
C.(﹣2,﹣1)
D.(﹣6,﹣1)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,a,b,c為角A,B,C所對的邊,且2cos2
+(cosB﹣
sinB)cosA=1.
(1)求角A的值;
(2)求f(x)=4cosxcos(x﹣A)在x∈[0,
]的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校自主招生一次面試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到了不同程度的損壞,其可見部分信息如下,據(jù)此解答下列問題:
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(1)求參加此次高校自主招生面試的總?cè)藬?shù)
,面試成績的中位數(shù)及分數(shù)在
內(nèi)的人數(shù);
(2)若從面試成績在
內(nèi)的學生中任選兩人進行隨機復查,求恰好有一人分數(shù)在
內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是邊長為
的菱形,
,
平面
,
,
是棱
上的一個點,
,
為
的中點.
(1)證明:
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某重點中學將全部高一學生分成
兩個成績相當(成績的均值、方差都相同)的級部,
級部采用傳統(tǒng)形式的教學方式,
級部采用新型的基于信息化的自主學習教學方式.為了解教學效果,期末考試后分別從兩個級部中各隨機抽取30名學生的數(shù)學成績進行統(tǒng)計,做出莖葉圖如下,記成績不低于127分者為“優(yōu)秀”.
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(1)在
級部樣本的30個個體中隨機抽取1個,求抽出的為“優(yōu)秀”的概率;
(2)由以上數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有
的把握認為“優(yōu)秀”與教學方式有關.
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附表:
![]()
附:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校自主招生一次面試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到了不同程度的損壞,其可見部分信息如下,據(jù)此解答下列問題:
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(1)求參加此次高校自主招生面試的總?cè)藬?shù)
,面試成績的中位數(shù)及分數(shù)在
內(nèi)的人數(shù);
(2)若從面試成績在
內(nèi)的學生中任選兩人進行隨機復查,求恰好有一人分數(shù)在
內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設
是實數(shù),函數(shù)
.
(1)求證:函數(shù)
不是奇函數(shù);
(2)當
時,解關于
的不等式
;
(3)求函數(shù)
的值域(用
表示).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設橢圓
的左焦點為
,離心率為
,橢圓與
軸與左焦點與點
的距離為
.
(1)求橢圓方程;
(2)過點
的直線
與橢圓交于不同的兩點
,當
面積為
時,求
.
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國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
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