【題目】小趙和小王約定在早上
至
之間到某公交站搭乘公交車去上學(xué),已知在這段時間內(nèi),共有
班公交車到達該站,到站的時間分別為
,
,如果他們約定見車就搭乘,則小趙和小王恰好能搭乘同一班公交車去上學(xué)的概率為__________.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
是定義在
上的函數(shù),并且滿足下面三個條件:(1)對正數(shù)
,都有
;(2)當
時,
;(3)
;
(1)求
和
的值;
(2)如果不等式
成立,求
的取值范圍;
(3)如果存在正數(shù)
,使不等式
有解,求正數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家庭進行理財投資,根據(jù)長期收益率市場預(yù)測,投資債券等穩(wěn)健型產(chǎn)品的收益與投資額成正比,投資股票等風(fēng)險型產(chǎn)品的收益與投資額的算術(shù)平方根成正比.已知投資1萬元時兩類產(chǎn)品的收益分別為0.125萬元和0.5萬元。
(1)分別寫出兩類產(chǎn)品的收益與投資額的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該家庭現(xiàn)有20萬元資金,全部用于理財投資,怎樣分配資金才能獲得最大收益?其最大收益為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某群體的人均通勤時間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時.某地上班族
中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當
中
(
)的成員自駕時,自駕群體的人均通勤時間為
(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時間不受
影響,恒為
分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問題:
(1)當
在什么范圍內(nèi)時,公交群體的人均通勤時間少于自駕群體的人均通勤時間?
(2)求該地上班族
的人均通勤時間
的表達式;討論
的單調(diào)性,并說明其實際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某地區(qū)2008年至2014年中,每年的居民人均純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
年份代號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人均純收入 | 2.7 | 3.6 | 3.3 | 4.6 | 5.4 | 5.7 | 6.2 |
對變量
與
進行相關(guān)性檢驗,得知
與
之間具有線性相關(guān)關(guān)系.
(1)求
關(guān)于
的線性回歸方程;
(2)預(yù)測該地區(qū)2017年的居民人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系
中,直線
經(jīng)過點
,其傾斜角為
,以原點
為極點,以
軸為非負半軸為極軸,與坐標系
取相同的長度單位,建立極坐標系.設(shè)曲線
的極坐標方程為
.
(1)若直線
與曲線
有公共點,求傾斜角
的取值范圍;
(2)設(shè)
為曲線
上任意一點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(1)函數(shù)
的圖象能否與
軸相切?若能,求出實數(shù)
,若不能,請說明理由;
(2)討論函數(shù)
的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖形中,每個三角形上各有一個數(shù)字,若六個三角形上的數(shù)字之和為
,則稱該圖形是“和諧圖形”.已知其中四個三角形上的數(shù)字之和為
,現(xiàn)從
、
、
、
、
中任取兩個數(shù)字標在另外兩個三角形上,則恰好使該圖形為“和諧圖形”的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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