科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(四)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知
(a,b,c∈R).
(1)若a+c=0,f(x)在[-2,2]上的最大值為
,最小值為
,求證:
;
(2)當b=4,
時,對于給定的負數(shù)a,有一個最大的正數(shù)M(a)使得x∈[0,M(a)]時都有|f(x)|≤5,問a為何值時M(a)最大,并求出這個最大值M(a),證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(四)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
橢圓G:
(a>b>c)的兩個焦點為
(-c,0),
(c,0),M是橢圓上一點,且滿足
.
(1)求離心率e的取值范圍;
(2)當離心率e取得最小值時,點N(0,3)到橢圓上的點的最遠距離為
.①求此時橢圓G的方程.②(只理科作)設(shè)斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓G相交于不同的兩點A、B,Q為AB的中點,問:A、B兩點能否關(guān)于過點P(0,
),Q的直線對稱?若能,求出k的取值范圍;若不能,請說明理由.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(五)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
設(shè)函數(shù)
.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當
時,不等式f(x)<m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若關(guān)于x的方程
在區(qū)間[0,2]上恰好有兩個相異的實根,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(五)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
若
為雙曲線
的左、右焦點,O為坐標原點,P在雙曲線的左支上,點M在右準線上,則滿足:
.
(1)求此雙曲線的離心率;
(2)若此雙曲線過N(2,
),求雙曲線的方程;
(3)若過N(2,
)的雙曲線的虛軸端點分別為
(
在y軸正半軸上),點A、B在雙曲線上;且
(λ′∈R),求
時直線AB的方程.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(二)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知雙曲線
的左、右頂點分別為A、B,右焦點為F(c,0)(c>0),右準線為
,|AF|=3.過點F作直線交雙曲線的右支于P,Q兩點,延長PB交右準線l于M點.
(Ⅰ)求雙曲線的方程;
(Ⅱ)若
,求△PBQ的面積S;
(Ⅲ)(理)若
(λ≠0,λ≠-1),問是否存在實數(shù)μ=f(λ),使得:
.若存在,求出μ=f(λ)的表達式;若不存在,請說明理由.
(文)若
,問是否存在實數(shù)μ,使得:
.若存在,求出μ的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(三)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知函數(shù)
,(x>0).
(1)函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?證明綜合結(jié)論;
(2)若當x>0時,
恒成立,求正整數(shù)k的最大值.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(三)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知常數(shù)a>0,向量
,經(jīng)過定點A(0,-a),以
為方向向量的直線與經(jīng)過定點B(0,a),以
為方向向量的直線相交于點P,其中λ∈R.
(1)求點P的軸跡C的方程;
(2)若
,過E(0,1)的直線l交曲線C于M、N兩點,求
的取值范圍.
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科目: 來源:2006沖刺數(shù)學(一)、2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學試題 題型:044
已知點F(1,0),直線l:x=2,設(shè)動點P到直線l的距離為d,已知
,且
.
(1)求動點P的軌跡方程;
(2)若
,求向量
與
的夾角;
(3)如圖所示,若點G滿足
,點M滿足
,且線段MG的垂直平分線經(jīng)過點P,求△PGF的面積.
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科目: 來源:黃岡中學 高二數(shù)學(下冊)、考試卷1 排列、組合和二項式定理同步 題型:044
如圖,將1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個數(shù)字排成3×3的方陣.
(1)若每行從左到右、每列從上到下都是遞增的,則這樣的不同的方陣共有多少個?
(2)若中間一數(shù)量最大,上下兩行從左到右是遞增的,左右兩列從上到下也是遞增的,這樣的方陣又有多少個?
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