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科目: 來源: 題型:

【題目】為了解某地區(qū)中學(xué)生的身體發(fā)育狀況,擬采用分層抽樣的方法從甲、乙、丙三所中學(xué)抽取個教學(xué)班進行調(diào)查.已知甲、乙、丙三所中學(xué)分別有 , 個教學(xué)班.

(Ⅰ)求從甲、乙、丙三所中學(xué)中分別抽取的教學(xué)班的個數(shù).

)若從抽取的個教學(xué)班中隨機抽取個進行調(diào)查結(jié)果的對比,求這個教學(xué)班中至少有一個來自甲學(xué)校的概率.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

)求的值.

)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值,及相應(yīng)的的值.

)求函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)區(qū)間.

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【題目】如圖,等腰梯形中, , 于點, ,且.沿折起到的位置(如圖),使

I)求證: 平面

II)求三棱錐的體積.

III)線段上是否存在點,使得平面,若存在,指出點的位置并證明;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知是由正整數(shù)組成的無窮數(shù)列,該數(shù)列前項的最大值記為,第項之后各項, , 的最小值記為

I)若, , , , , , ,是一個周期為的數(shù)列(即對任意, ),寫出 , 的值.

II)設(shè)是正整數(shù),證明: 的充分必要條件為是公比為的等比數(shù)列.

III)證明:若, ,則的項只能是或者,且有無窮多項為

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

I)求曲線在點處的切線方程.

II)求證:當(dāng)時,

III)設(shè)實數(shù)使得恒成立,求的最大值.

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【題目】如圖,在直角梯形中, , , .直角梯形可以通過直角梯形以直線為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面平面

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I)求證:

II)求直線和平面所成角的正弦值.

III)設(shè)的中點, 分別為線段, 上的點(都不與點重合).若直線平面,求的長.

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【題目】某花店每天以每枝元的價格從農(nóng)場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝元的價格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.

I)若花店一天購進枝玫瑰花,寫出當(dāng)天的利潤(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:枝, )的函數(shù)解析式.

II)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:

日需求量

頻數(shù)

天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

i)若花店一天購進枝玫瑰花, 表示當(dāng)天的利潤(單位:元),求的分布列,數(shù)學(xué)期望.

ii)若花店計劃一天購進枝或枝玫瑰花,你認為應(yīng)購進枝還是枝?只寫結(jié)論.

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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

已知直線l過點P(-3,2),傾斜角為,且.曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)).直線l與曲線C交于A、B兩點,線段AB的中點為M

(Ⅰ)求直線l的參數(shù)方程和曲線C的普通方程;

(Ⅱ)求線段PM的長.

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【題目】已知函數(shù), .

(Ⅰ)求證:當(dāng)時, ;

(Ⅱ)若函數(shù)1,+∞)上有唯一零點,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知點 ,圓 ,過的動直線兩點,線段中點為 為坐標原點。

1)求點的軌跡方程;

2)當(dāng)時,求直線的方程以及面積。

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