科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
都在
處取得最小值.
(1)求
的值;
(2)設(shè)函數(shù)
,
的極值點(diǎn)之和落在區(qū)間
,
,求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)
滿足
,且
為偶函數(shù),若
在
內(nèi)單調(diào)遞減,則下面結(jié)論正確的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求曲線
的普通方程;
(2)在以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
,過(guò)直線
上一點(diǎn)
引曲線
的切線,切點(diǎn)為
,求
的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合
是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)
的全體:存在實(shí)數(shù)
,對(duì)于定義域內(nèi)的任意
,均有
成立,稱數(shù)對(duì)
為函數(shù)
的“伴隨數(shù)對(duì)”.
(1)判斷函數(shù)
是否屬于集合
,并說(shuō)明理由;
(2)試證明:假設(shè)
為定義在
上的函數(shù),且
,若其“伴隨數(shù)對(duì)”
滿足
,求證:
恒成立;
(3)若函數(shù)
,求滿足條件的函數(shù)
的所有“伴隨數(shù)對(duì)”.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
的直角頂點(diǎn)
在
軸上,點(diǎn)
為斜邊
的中點(diǎn),且
平行于
軸.
(Ⅰ)求點(diǎn)
的軌跡方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線
,直線
與
的另一個(gè)交點(diǎn)為
.以
為直徑的圓交
軸于
即此圓的圓心為
,
求
的最大值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)證明:當(dāng)
時(shí),
;
(Ⅲ)確定實(shí)數(shù)
的所有可能取值,使得存在
,當(dāng)
時(shí),恒有
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓![]()
(
)的半焦距為
,原點(diǎn)
到經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)
,
的直線的距離為
.
(Ⅰ)求橢圓
的離心率;
(Ⅱ)如圖,
是圓![]()
的一條直徑,若橢圓
經(jīng)過(guò)
,
兩點(diǎn),求橢圓
的方程.
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱臺(tái)
的上下底面分別是邊長(zhǎng)為2和4的正方形,
= 4且
⊥底面
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).
![]()
(Ⅰ)求證:
面
;
(Ⅱ)在
邊上找一點(diǎn)
,使
∥面
,
并求三棱錐
的體積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1至6月份每月10號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:
日期 | 1月10日 | 2月10日 | 3月10日 | 4月10日 | 5月10日 | 6月10日 |
晝夜溫差 x (℃) | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 | 6 |
就診人數(shù) y(個(gè)) | 22 | 25 | 29 | 26 | 16 | 12 |
該興趣小組確定的研究方案是:先用2、3、4、5月的4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用1月和6月的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)請(qǐng)根據(jù)2、3、4、5月的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)該小組所得線性回歸方程是否理想?
(參考公式:
, ![]()
)
參考數(shù)據(jù):11×25+13×29+12×26+8×16=
1092,112+132+122+82=498.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:
,
;命題q:方程
表示雙曲線.
⑴若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
⑵若命題“
”為真命題,“
”為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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