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【題目】為了解某中學學生對《中華人民共和國交通安全法》的了解情況,調查部門在該校進行了一次問卷調查(共12道題),從該校學生中隨機抽取40人,統(tǒng)計了每人答對的題數(shù),將統(tǒng)計結果分成
,
,
,
,
,
六組,得到如下頻率分布直方圖.
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(1)若答對一題得10分,未答對不得分,估計這40人的成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)若從答對題數(shù)在
內的學生中隨機抽取2人,求恰有1人答對題數(shù)在
內的概率.
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【題目】已知動點
到點
的距離比到直線
的距離小
,設點
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)過曲線
上一點
(
)作兩條直線
,
與曲線
分別交于不同的兩點
,
,若直線
,
的斜率分別為
,
,且
.證明:直線
過定點.
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【題目】如圖1,在直角梯形
中,AB∥CD,
,且
.現(xiàn)以
為一邊向梯形外作正方形
,然后沿邊
將正方形
翻折,使平面
與平面
垂直,如圖2.
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(Ⅰ)求證:BC⊥平面DBE;
(Ⅱ)求點D到平面BEC的距離.
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【題目】某高中為了了解高三學生每天自主參加體育鍛煉的情況,隨機抽取了100名學生進行調查,其中女生有55名.下面是根據(jù)調查結果繪制的學生自主參加體育鍛煉時間的頻率分布直方圖:
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將每天自主參加體育鍛煉時間不低于40分鐘的學生稱為體育健康
類學生,已知體育健康
類學生中有10名女生.
(1)根據(jù)已知條件完成下面
列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有
的把握認為達到體育健康
類學生與性別有關?
非體育健康 | 體育健康 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(2)將每天自主參加體育鍛煉時間不低于50分鐘的學生稱為體育健康
類學生,已知體育健康
類學生中有2名女生,若從體育健康
類學生中任意選取2人,求至少有1名女生的概率.
附:
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【題目】某市組織高三全體學生參加計算機操作比賽,等級分為1至10分,隨機調閱了A、B兩所學校各60名學生的成績,得到樣本數(shù)據(jù)如下:
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B校樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計表:
成績(分) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數(shù)(個) | 0 | 0 | 0 | 9 | 12 | 21 | 9 | 6 | 3 | 0 |
(1)計算兩校樣本數(shù)據(jù)的均值和方差,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行比較.
(2)從A校樣本數(shù)據(jù)成績分別為7分、8分和9分的學生中按分層抽樣方法抽取6人,若從抽取的6人中任選2人參加更高一級的比賽,求這2人成績之和大于或等于15的概率.
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【題目】在平面直角坐標系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標原點
為極點
,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)若直線
與圓
相切,求
的值;
(2)直線
與圓
相交于不同兩點
,
,線段
的中點為
,求點
的軌跡的參數(shù)方程.
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)令
,若曲線
在點
處的切線的縱截距為
,求
的值;
(2)設
,若方程
在區(qū)間
內有且只有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍.
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【題目】滕州市公交公司一切為了市民著想,為方便市區(qū)學生的上下學,專門開通了學生公交專線,在學生上學、放學的時間段運行,為了更好地掌握發(fā)車間隔時間,公司工作人員對滕州二中車站發(fā)車間隔時間與侯車人數(shù)之間的關系進行了調查研究,現(xiàn)得到如下數(shù)據(jù):
間隔時間 | 10 | 11 | 13 | 12 | 15 | 14 |
侯車人數(shù) | 23 | 25 | 29 | 26 | 31 | 28 |
調查小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進行檢驗.
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)不相鄰的概率;
(2)若選取的是前兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)后四組數(shù)據(jù),求出
關于
的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的差均不超過1人,則稱為最佳回歸方程,在(2)中求出的回歸方程是否是最佳回歸方程?若規(guī)定一輛公交車的載客人數(shù)不超過35人,則間隔時間設置為18分鐘,是否合適?
參考公式:
,
.
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【題目】如圖,四邊形
是矩形,
,
,
,
分別為
,
上的一點,且
,
,將矩形
卷成以
,
為母線的圓柱的半個側面,且
,
分別為圓柱的上、下底面的直徑.
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(1)求證:平面
平面
;
(2)求四棱錐
的體積.
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