科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,
為橢圓上任意一點(diǎn),當(dāng)
時(shí),
的面積為
,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)已知直線
經(jīng)點(diǎn)
,與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
、
,且
,求直線
的方程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,
,
,
,
,且平面
平面ABCD.
![]()
(1)求證:
;
(2)在線段PA上是否存在一點(diǎn)M,使二面角M-BC-D的大小為
?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng).民族復(fù)興.人民幸福是“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵.某商家計(jì)劃以“全民健身促健康,同心共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題舉辦一次有獎(jiǎng)消費(fèi)活動(dòng),此商家先把某品牌乒乓球重新包裝,包裝時(shí)在每個(gè)乒乓球上印上“中”“國(guó)”“夢(mèng)”三個(gè)字樣中的一個(gè),之后隨機(jī)裝盒(1盒4個(gè)球),并規(guī)定:若顧客購(gòu)買的一盒球印的是同一個(gè)字,則此顧客獲得一等獎(jiǎng);若顧客購(gòu)買的一盒球集齊了“中”“國(guó)”二字且僅有此二字,則此顧客獲得二等獎(jiǎng);若顧客購(gòu)買的一盒球集齊了“中”“國(guó)”“夢(mèng)”三個(gè)字,則此顧客獲得三等獎(jiǎng),其它情況不設(shè)獎(jiǎng),則顧客購(gòu)買一盒乒乓球獲獎(jiǎng)的概率是_____________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】分形幾何是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對(duì)象的幾何學(xué),科赫曲線是比較典型的分形圖形,1904年瑞典數(shù)學(xué)家科赫第一次描述了這種曲線,因此將這種曲線稱為科赫曲線.其生成方法是:(I)將正三角形(圖(1))的每邊三等分,以每邊三等分后的中間的那一條線段為一邊,向形外作等邊三角形,并將這“中間一段”去掉,得到圖(2);(II)將圖(2)的每邊三等分,重復(fù)上述的作圖方法,得到圖(3);(Ⅲ)再按上述方法繼續(xù)做下去……,設(shè)圖(1)中的等邊三角形的邊長(zhǎng)為1,并且分別將圖(1)、圖(2)、圖(3)、…、圖(n)、…中的圖形依次記作
,
,
,…,
,…,設(shè)
的周長(zhǎng)為
,則
為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年初,我國(guó)突發(fā)新冠肺炎疫情,疫情期間中小學(xué)生“停課不停學(xué)”.已知某地區(qū)中小學(xué)生人數(shù)情況如甲圖所示,各學(xué)段學(xué)生在疫情期間“家務(wù)勞動(dòng)”的參與率如乙圖所示.為了進(jìn)一步了解該地區(qū)中小學(xué)生參與“家務(wù)勞動(dòng)”的情況,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取4%小學(xué)初中高中學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,則抽取的樣本容量、抽取的高中生家中參與“家務(wù)勞動(dòng)”的人數(shù)分別為( )
![]()
A.2750,200B.2750,110C.1120,110D.1120,200
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,四邊形
為平行四邊形,
,
,
,
,點(diǎn)
在線段
上,
,點(diǎn)
在線段
,
.
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)若平面
平面
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司A產(chǎn)品生產(chǎn)的投入成本x(單位:萬(wàn)元)與產(chǎn)品銷售收入y(單位:十萬(wàn)元)存在較好的線性關(guān)系,下表記錄了該公司最近8次該產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù),且根據(jù)這8組數(shù)據(jù)計(jì)算得到y關(guān)于x的線性回歸方程為
.
x(萬(wàn)元) | 6 | 7 | 8 | 11 | 12 | 14 | 17 | 21 |
y(十萬(wàn)元) | 1.2 | 1.5 | 1.7 | 2 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.9 |
(1)求
的值(結(jié)果精確到0.0001),并估計(jì)公司A產(chǎn)品投入成本30萬(wàn)元后產(chǎn)品的銷售收入(單位:十萬(wàn)元).
(2)該公司B產(chǎn)品生產(chǎn)的投入成本u(單位:萬(wàn)元)與產(chǎn)品銷售收入v(單位:十萬(wàn)元)也存在較好的線性關(guān)系,且v關(guān)于u的線性回歸方程為
.
(i)估計(jì)該公司B產(chǎn)品投入成本30萬(wàn)元后的毛利率(毛利率
);
(ii)判斷該公司A,B兩個(gè)產(chǎn)品都投入成本30萬(wàn)元后,哪個(gè)產(chǎn)品的毛利率更大.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某中學(xué)理學(xué)社為了吸收更多新社員,在校團(tuán)委的支持下,在高一學(xué)年組織了抽簽贈(zèng)書活動(dòng).月初報(bào)名,月末抽簽,最初有30名同學(xué)參加.社團(tuán)活動(dòng)積極分子甲同學(xué)參加了活動(dòng).
①第一個(gè)月有18個(gè)中簽名額.甲先抽簽,乙和丙緊隨其后抽簽.求這三名同學(xué)同時(shí)中簽的概率.
②理學(xué)社設(shè)置了第
(
)個(gè)月中簽的名額為
,并且抽中的同學(xué)退出活動(dòng),同時(shí)補(bǔ)充新同學(xué),補(bǔ)充的同學(xué)比中簽的同學(xué)少2個(gè),如果某次抽簽的同學(xué)全部中簽,則活動(dòng)立刻結(jié)束.求甲同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)間的期望.
(2)某出版集團(tuán)為了擴(kuò)大影響,在全國(guó)組織了抽簽贈(zèng)書活動(dòng).報(bào)名和抽簽時(shí)間與(1)中某中學(xué)理學(xué)社的報(bào)名和抽簽時(shí)間相同,最初有30萬(wàn)人參加,甲同學(xué)在其中.每個(gè)月抽中的人退出活動(dòng),同時(shí)補(bǔ)充新人,補(bǔ)充的人數(shù)與中簽的人數(shù)相同.出版集團(tuán)設(shè)置了第
(
)個(gè)月中簽的概率為
,活動(dòng)進(jìn)行了
個(gè)月,甲同學(xué)很幸運(yùn),中簽了,在此條件下,求證:甲同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)間的均值小于
個(gè)月.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,且以原點(diǎn)為圓心,以短軸長(zhǎng)為直徑的圓
過(guò)點(diǎn)
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)![]()
的直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
,且與圓
沒(méi)有公共點(diǎn),設(shè)
為橢圓
上一點(diǎn),滿足
(
為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐
中,底面
是邊長(zhǎng)為2的正三角形,
,
底面
,點(diǎn)
分別為
,
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)在線段
上是否存在點(diǎn)
,使得直線
與平面
所成的角的余弦值為
?若存在,確定點(diǎn)
的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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