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【題目】已知曲線
的方程為
,
的方程為
,
是一條經(jīng)過原點(diǎn)且斜率大于
的直線.
(1)以直角坐標(biāo)系原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正方向?yàn)闃O軸建立極坐標(biāo)系,求
與
的極坐標(biāo)方程;
(2)若
與
的一個(gè)公共點(diǎn)
(異于點(diǎn)
),
與
的一個(gè)公共點(diǎn)為
,當(dāng)
時(shí),求
的直角坐標(biāo)方程.
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【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)=|x﹣m|+|x|,m∈N*,存在實(shí)數(shù)x使f(x)<2成立.
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若α≥1,β≥1,f(α)+f(β)=4,求證:
≥3.
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【題目】如圖,在四棱錐
中,
平面
,
,四邊形
滿足
且
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
為
邊上的動點(diǎn),且
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使得二面角
的余弦值為
?若存在,試求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,說明理由.
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【題目】已知橢圓C的方程為
,
為橢圓C的左右焦點(diǎn),離心率為
,短軸長為2。
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖,橢圓C的內(nèi)接平行四邊形ABCD的一組對邊分別過橢圓的焦點(diǎn)
,求該平行四邊形ABCD面積的最大值.
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【題目】生活中人們常用“通五經(jīng)貫六藝”形容一個(gè)人才識技藝過人,這里的“六藝”其實(shí)源于中國周朝的貴族教育體系,具體包括“禮、樂、射、御、書、數(shù)”.為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,某校在周末學(xué)生業(yè)余興趣活動中開展了“六藝”知識講座,每藝安排一節(jié),連排六節(jié),則滿足“數(shù)”必須排在前兩節(jié),“禮”和“樂”必須分開安排的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|﹣a.
(1)當(dāng)a=1時(shí),解不等式f(x)>x+1;
(2)若存在實(shí)數(shù)x,使得f(x)
f(x+1),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)f(x)在(0,+∞)上是減函數(shù),其實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)在(0,+∞)上存在兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,證明:lnx1+lnx2>2.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為
,(θ為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線C的極坐標(biāo)方程;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣2,0),B(0,﹣2),M是曲線C上任意一點(diǎn),求△ABM面積的最小值.
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【題目】江心洲有一塊如圖所示的江邊,
,
為岸邊,岸邊形成
角,現(xiàn)擬在此江邊用圍網(wǎng)建一個(gè)江水養(yǎng)殖場,有兩個(gè)方案:方案l:在岸邊
上取兩點(diǎn)
,用長度為
的圍網(wǎng)依托岸邊線
圍成三角形
(
,
兩邊為圍網(wǎng));方案2:在岸邊
,
上分別取點(diǎn)
,用長度為
的圍網(wǎng)
依托岸邊圍成三角形
.請分別計(jì)算
,
面積的最大值,并比較哪個(gè)方案好.
![]()
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【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個(gè)問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應(yīng)償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應(yīng)償還
升,
升,
升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )
A.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
B.
,
,
依次成公比為2的等比數(shù)列,且![]()
C.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
D.
,
,
依次成公比為
的等比數(shù)列,且![]()
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