科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.1 運動的描述練習卷（解析版） 題型：簡答題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.1 運動的描述練習卷（解析版） 題型：實驗題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.3 長度時間及其測量練習卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2011-2012學年九年級物理歐姆定律專項訓練 題型：單選題

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小明同學用控制變量法探究“電流 跟電阻的關(guān)系”，電路如圖12—1所示．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5 Ω換成10Ω時，他下一步應采取的正確操作是(    )

圖12—1
A、只需將電池數(shù)增加一倍
B、只需將電池數(shù)減半
C、將變阻器的滑片適當向左移動
D、將變阻器的滑片適當向右移動

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.6 二力平衡練習卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czwl 來源：2012屆九年級物理歐姆定律專項訓練 題型：選擇題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理八年級下冊10.1現(xiàn)代順風耳-電話練習卷（解析版） 題型：多選題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.1 運動的描述練習卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.1 運動的描述練習卷（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來源：2012年人教版初中物理九年級12.1 運動的描述練習卷（解析版） 題型：簡答題

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如圖12-1所示，每個導體的電阻均為R，在A、B、C、D四個接線柱中任選二個接入電路，可得到       種不同的電阻值．

 

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17、某校研究性學習小組的同學，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖一1所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如圖-2．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”他們提出了以下猜想：
猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；
猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1，他們先在金屬片上每隔2cm作好標記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應的電壓值，實驗數(shù)據(jù)如下表：

鋅片，銅片插入土壤深度cm	2	4	6	8	10	12
電壓表示數(shù)V	0.6	0.61	0.63	0.66	0.69	0.70

（1）圖-3是同學們最后一次測量時電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．
（2）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象．

（3）分析以上數(shù)據(jù)和圖象，可以得出的初步結(jié)論是：

土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大

（寫出一條即可）．
（4）他們利用以上裝置驗證猜想2時，實驗中應控制

銅片和鋅片插入土壤的深度

不變，改變

銅片和鋅片間的距離

，并依次記錄電壓表的示數(shù)．

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為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
表一

甲彈簧受到的拉力F1/N	0	1	2	3	4	5	6
甲彈簧的長度l1/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0	24.0

表二

乙彈簧受到的拉力F2/N	0	1	2	3	4	5	6
乙彈簧的長度l2/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5	15.0

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成

正比

正比

．
②在伸長長度相同的情況下，甲彈簧受到的拉力比乙彈簧

小

小

（選填“大”或“小”）．
（2）如圖12所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相似．其中精度較高的是

A

A

測力計（均選填“A”或“B”），理由是

它的分度值較小

它的分度值較小

．

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小明同學利用電壓表和電流表測定待測電阻R_x的阻值，他按下面正確的步驟進行實驗：
設計實驗：小明根據(jù)伏安法測電阻的原理設計了正確的電路圖．
實驗器材：
電源（電壓保持不變）、滑動變阻器（銘牌上標有“20Ω 2A”字樣）、電流表、電壓表、待測電阻R_x、開關(guān)、導線若干．
進行實驗與收集處理數(shù)據(jù)：
（1）如圖是他實驗時的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接 （要求滑片向右移，電壓表示數(shù)變大）．
（2）在連接實物電路時，閉合開關(guān)前應把滑動變阻器的滑片位置調(diào)到

C

C

（填寫“C”或“D”）端．
（3）閉合開關(guān)S，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A．繼續(xù)實驗又測得兩組數(shù)據(jù)，記錄表格中． 則該同學所用電源電壓為

4.5

4.5

V．
（4）實驗中測出電阻R_x的阻值為

12.3

12.3

Ω．

實驗次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.7	0.14	12.1
2	2.2	0.18	12.2
3	2.5	0.20	12.5

（5）該同學設想進行第4次實驗：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，事實上實驗沒有做成功，其主要原因是

滑動變阻器的最大阻值偏小

滑動變阻器的最大阻值偏小

．

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24、小華在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，電源電壓保持6V不變，燈絲電阻約為10Ω，圖甲為他所連的實驗電路．

（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線未完成且有錯誤，請完成接線并在他接錯的導線上打上“×”，加以改正．
（2）實驗時，小華移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖12乙所示，則該小燈泡的額定電流為

0.3

A，額定功率為

1.14

W．
（3）如果電壓表0-15V量程損壞，0-3V量程完好，則小華怎樣利用現(xiàn)有器材測出燈泡的額定功率？

將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

．
（4）如果實驗開始時，小華閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，兩表示數(shù)均較小，移動滑片，現(xiàn)象不變，可能的原因是：

滑動變阻器同時接入下面兩個接線柱

．

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（2011?張掖模擬）由航空工業(yè)六○五研究所自行設計的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機（如圖12所示）將于今年10月首飛，該機可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動機和先進航空儀表設備，可用于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等．設飛機的總質(zhì)量為4000kg，g取10N/kg．
（1）飛機停在水面時，排開水的體積是多少m³？
（2）若飛機底受到水的壓強是5×10³Pa，則飛機沒入水下有多深？