如圖16乙所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻到，在起重機右邊配有一個重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把質(zhì)量為2×10³kg，底面積為0.5m²的貨物G勻速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，當(dāng)貨物靜止在水平地面時，它對地面的壓強是多少？

（2）若起重機自重不計，吊起貨物為使起重機不翻倒，右邊的配重m₀至少為多少千克？

（3）如果起重機吊臂前端是由如圖16甲所示的滑輪組組成，動滑輪總重100kg，繩重和摩擦不計。如果拉力的功率為6kw，則把2×10³kg的貨物勻速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少時間？滑輪組機械效率是多少？

如圖15甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示。

請你計算，電熱水袋正常加熱時：

(1)通過發(fā)熱體R的電流。

(2)發(fā)熱體R的阻值。

(3)通電10min，發(fā)熱體R消耗的電能。

(4)分析圖15和表中數(shù)據(jù)，比較紅色指示燈L和發(fā)熱體R的電阻大小，并簡要說明理由。

如圖24甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示。

(1)由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要______（選填“大”或“小”）得多；（2分）

(2)為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個溫控開關(guān)__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；（2分）

(3)當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是多少？電熱水袋的發(fā)熱效率為多少？[c_水=4.2×10³J/（kg·℃）] （5分）

如圖13乙所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻到，在起重機右邊配有一個重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把質(zhì)量為2×10³kg，底面積為0.5m²的貨物G勻速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，當(dāng)貨物靜止在水平地面時，它對地面的壓強是多少？

（2）若起重機自重不計，吊起貨物為使起重機不翻倒，右邊的配重m₀至少為多少千克？

（3）如果起重機吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成，動滑輪總重100kg，繩重和摩擦不計。如果拉力的功率為6kw，則把2×10³kg的貨物勻速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少時間？

如圖21甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示。

(1)由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要______（選填“大”或“小” ）得多；

(2)為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個溫控開關(guān)__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；

(3)當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是多少？

（4）電熱水袋的發(fā)熱效率為多少？[c水=4.2×10³J/（kg·℃）]

如圖13乙所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻到，在起重機右邊配有一個重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把質(zhì)量為2×10³kg，底面積為0.5m²的貨物G勻速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，當(dāng)貨物靜止在水平地面時，它對地面的壓強是多少？

（2）若起重機自重不計，吊起貨物為使起重機不翻倒，右邊的配重m₀至少為多少千克？

（3）如果起重機吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成，動滑輪總重100kg，繩重和摩擦不計。如果拉力的功率為6kw，則把2×10³kg的貨物勻速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少時間？

如圖5甲所示是一種常見的電熱水袋，圖5乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其功率指標(biāo)如上表所示。

(1)由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要______（選填“大”或“小”）得多；(2)為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個溫控開關(guān)__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用。

實驗課：探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖（甲）是沒有連接完整的電路。

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數(shù)變大。

（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是               （寫出一種即可）。

（3）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視         。

A．電壓表示數(shù)          B．電流表示數(shù)          C．滑動變阻器滑片

（4）該實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還有            的作用。

（5）實驗中小亮多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_____________________

（6）第（5）問中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于          Ω。

（7）另一組的小明同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系，連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                          。

（8）小明找出原因后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值，如右表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是______________；

（9）該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻，則原實驗電路中只需改動___________，其他不變；當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_________滑動，以測出正常發(fā)光時的電阻。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖11丙所示，則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為_________Ω。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有      作用，該凸透鏡的焦距是       cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：             。
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、          的實像（填寫像的性質(zhì)）；                (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向             (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有       作用，該凸透鏡的焦距是        cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：             。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、          的實像（填寫像的性質(zhì)）；                (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向              (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有       作用，該凸透鏡的焦距是        cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：              。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、           的實像（填寫像的性質(zhì)）；                 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向              (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有       作用，該凸透鏡的焦距是        cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：              。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、           的實像（填寫像的性質(zhì)）；                 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向              (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有       作用，該凸透鏡的焦距是        cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：              。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、           的實像（填寫像的性質(zhì)）；                 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向              (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有　　　 作用，該凸透鏡的焦距是　　　 cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：　　　　　　 。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、　　　 的實像（填寫像的性質(zhì)）；　　　　 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向　　　 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動。

在進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中，

（1）如圖11甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，該凸透鏡的焦距是　　 cm；

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致　　　　　 ，目的是使像能成在光屏中央；某次實驗中，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，其原因可能是　　　　　　　　　　　　 ；

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡26cm處時（如圖11乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、　　　 的實像（填寫像的性質(zhì)）；　　　　　 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的；

（4）在上一過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，光屏上能否得到完整的像？

答：___ __。