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a,o,oc,a,b,oc,bc,ac.ob答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

(本題10分)如圖,已知A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB.
(1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長。

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科目:czsx 來源:2011-2012學(xué)年人教版九年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題10分)如圖,已知A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB.
(1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長。

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科目:czsx 來源: 題型:

(本題10分)如圖,已知A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB.

 (1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

 (2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長。

 

 

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科目:czsx 來源:2012屆人教版九年級第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

(本題10分)如圖,已知A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB.

 (1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

 (2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長。

 

 

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科目:czsx 來源: 題型:單選題

曲線y=數(shù)學(xué)公式與x軸圍成的面積(即圖中陰影部分的面積)是多少?下面是課堂教學(xué)上同學(xué)們的看法,其中最佳答案是


  1. A.
    曲線不是圓弧,我們沒有學(xué)過相關(guān)的方法,求不出來
  2. B.
    既然老師出了這道題,肯定是我們能求出來的,哪個神仙來做
  3. C.
    我們可以試一試,也許用面積分割的方法能求出來,我猜是4
  4. D.

    我想出來了,是4;連接OA、OB,作AC⊥OB于C,OC=BC=AC=2,△OAB是等腰直角三角形,又因為分段的兩部分對應(yīng)的二次項系數(shù)的絕對值相等,所以這兩段拋物線的形狀相同,它們自變量的取值長度也相等,都是2,所以分割的部經(jīng)過剪切,旋轉(zhuǎn),平移可以填補,就象圖中這樣,原來的陰影部分面積等于等腰Rt△OAB,也等于那個正方形的面積,是4

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖一,三角形ABC中,D、E分別為AB、AC的中點.
問題(1):猜想DE與BC的數(shù)量關(guān)系;(不必說明理由)
如圖二,點O是△ABC所在平面內(nèi)一動點,連接OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連接.
問題(2):如果DEFG能構(gòu)成四邊形,根據(jù)問題(1)的猜想,則四邊形DEFG是否為平行四邊形,說明理由.
問題(3):當(dāng)點O移動到△ABC外時,(2)中的結(jié)論是否仍然成立?畫出圖形,不必說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

(2008•西藏)已知:如圖,AB是⊙O的直徑.OD⊥AB.交⊙O于點F,點C是⊙O上一點,連接OC、AC、BC.AC的延長線交OD于點D,BC交OD于點E.
(1)證明:∠OCE=∠ODC;
(2)證明:OC2=OE•OD;
(3)如果點C在
AF
上運動(與點A、點F不重合).當(dāng)OA=2時,△AOD面積用y表示,設(shè)OE=x,寫出面積y與x的函數(shù)表達(dá)式,并確定自變量x的取值范圍.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在直角梯形AOBC中,AC∥OB,CB⊥OB,OB=18,BC=12,AC=9,對角線OC、AB交于點D,點E、F、G分別是CD、BD、BC的中點,以O(shè)為原點,直線OB為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,則G、E、D、F四個點中與點A在同一反比例函數(shù)圖象上的是點
(18,6)
(18,6)

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科目:czsx 來源: 題型:

(2012•閘北區(qū)一模)已知:如圖1,在Rt△OAC中,AO⊥OC,點B在OC邊上,OB=6,BC=12,∠ABO+∠C=90°.動點M和N分別在線段AB和AC邊上.
(l)求證△AOB∽△COA,并求cosC的值;
(2)當(dāng)AM=4時,△AMN與△ABC相似,求△AMN與△ABC的面積之比;
(3)如圖2,當(dāng)MN∥BC時,將△AMN沿MN折疊,點A落在四邊形BCNM所在平面的點為點E.設(shè)MN=x,△EMN與四邊形BCNM重疊部分的面積為y,試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:czsx 來源: 題型:

13、(Ⅰ)已知:如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,EF過點O與AB、CD分別相交于點E、F.
求證:BE=DF.
(Ⅱ)請寫出使如圖所示的四邊形ABCD為平行四邊形的條件(例如,填:AB∥CD且AD∥BC.在不添加輔助線的情況下,寫出除上述條件外的另外四組條件,將答案直接寫在下面的橫線上.)
(1):
∠DAB=∠DCB且∠ADC=∠ABC
;
(2):
AB=CD且AD=BC

(3):
OA=OC且OD=OB
;
(4):
AB∥CD且∠DAB=∠DCB

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精英家教網(wǎng)如圖,已知點A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于點B,OC=BC,AC=
12
OB.則AB
 
(填“是”或“不是”)⊙O的切線.

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科目:czsx 來源: 題型:

15、△ABC的邊AC、BC的中垂線交于AB上一點O,且OC=BC,則∠A=
30
度.

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16、如圖,CD是⊙O的直徑,BD是弦,延長DC到A,使∠ABD=120°,若添加一個條件,使AB是⊙O的切線,則下列四個條件:①AC=BC;②AC=OC;③OC=BC;④AB=BD中,能使命題成立的有
①②③④
(只要填序號即可).

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=
12
OB.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦CD的長.

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=
12
OB.
(1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦AD的長.

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=
1
2
OB.
(1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若D為⊙O上一點,∠ACD=45°,AC=2
2
,求扇形OAC的面積.

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科目:czsx 來源: 題型:

25、在平面上有且只有4個點,這4個點中有一個獨特的性質(zhì):連接每兩點可得到6條線段,這6條線段有且只有兩種長度.我們把這四個點稱作準(zhǔn)等距點.例如正方形ABCD的四個頂點(如圖1),有AB=BC=CD=DA,AC=BD.其實滿足這樣性質(zhì)的圖形有很多,如圖2中A、B、C、O四個點,滿足AB=BC=CA,OA=OB=OC;如圖3中A、B、C、O四個點,滿足OA=OB=OC=BC,AB=AC.
(1)如圖4,若等腰梯形ABCD的四個頂點是準(zhǔn)等距點,且AD∥BC.
①寫出相等的線段(不再添加字母);
②求∠BCD的度數(shù).
(2)請再畫出一個四邊形,使它的四個頂點為準(zhǔn)等距點,并寫出相等的線段.

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)運動探究
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=AC=10,CP⊥AB于P,頂點C從O點出發(fā)沿x軸正方向移動,頂點A隨之從y軸正半軸上一點移動到點O為止.
(1)若點P的坐標(biāo)為(m,n),求證:m=n;
(2)若OC=6,求點P的坐標(biāo);
(3)填空:在點C移動的過程中,點P也隨之移動,則點P運動的總路徑長為
 

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科目:czsx 來源: 題型:

28、如圖,已知在⊙O中,延長半徑OC到B,使BC=OC,AC是弦,并且AC=BC,連接AB,求證:AB是⊙O的切線.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知直角坐標(biāo)系內(nèi)的梯形AOBC(O為原點),AC∥OB,OC⊥BC,OA=2,AC,OB的長是關(guān)于x的方程x2-(k+2)x+5=0的兩個根,且S△AOC:S△BOC=1:5.
(1)填空:0C=
 
,k=
 

(2)求經(jīng)過O,C,B三點的拋物線的解析式;
(3)AC與拋物線的另一個交點為D,動點P,Q分別從O,D同時出發(fā),都以每秒1個單位的速度運動,其中點P沿OB由O→B運動,點Q沿DC由D→C運動,過點Q作QM⊥CD交BC于點M,連接PM,設(shè)動點運動時間為t秒,請你探索:當(dāng)t為何值時,△PMB是直角三角形.
精英家教網(wǎng)

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