觀察如圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是________由發(fā)育來的，這種生殖方式為________．若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過________，可發(fā)育成新個(gè)體．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？________．
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次________．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于________．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來．

觀察下圖，回答問題

（1）A是番茄植株，其種子里的胚是        由發(fā)育來的，這種生殖方式為        。若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過            ，可發(fā)育成新個(gè)體。

（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？                              。

（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次                   。

（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于                              。

（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的              （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來。

觀察如圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是______由發(fā)育來的，這種生殖方式為______．若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過______，可發(fā)育成新個(gè)體．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？______．
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次______．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于______．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來．

觀察下圖，回答問題

（1）A是番茄植株，其種子里的胚是        由發(fā)育來的，這種生殖方式為        。若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過            ，可發(fā)育成新個(gè)體。

（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？                                    

                                                           。

（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次                       。

（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于                              。

（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的              （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來。

8．濱?？h是中國(guó)著名的首烏之鄉(xiāng)．位于黃河故道入海處的特質(zhì)土壤中生長(zhǎng)的首烏（如圖），具有“養(yǎng)血益肝、固精益腎，健筋骨、烏髭發(fā)”之功效．
請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）何首烏結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）比較何首烏的葉肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞，何首烏的葉肉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體 和中央大液泡．
（3）從組成植物體組織類型看，何首烏莖的表皮屬于保護(hù)組織，富含營(yíng)養(yǎng)的塊根屬于營(yíng)養(yǎng)器官．
（4）何首烏幼苗逐漸長(zhǎng)成莖葉豐富的植株．由小長(zhǎng)大的主要原因是細(xì)胞的分裂 的結(jié)果．同一株何首烏中，根、莖和葉的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有明顯的差別，是由于細(xì)胞分化的結(jié)果．
（5）何首烏可通過種子繁殖或扦插繁殖，后代都與上代具有相似或相同的品質(zhì)．控制這一遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中．
（6）一株何首烏的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，與人體的結(jié)構(gòu)層次比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

5．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注，如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）按照微觀到宏觀的順序?qū)懗龃蠖怪参矬w的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體．
（2）A→B表示大豆種子的萌發(fā)過程，圖A中，④（填數(shù)字）不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分，在種子萌發(fā)過程中最先突破種皮是[③]胚根•
（3）大豆植株的莖中無(wú)形成層，故不能長(zhǎng)的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）大豆種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響，有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組應(yīng)該浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙兩組培養(yǎng)皿中．放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)時(shí)間．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．

13．回答下列問題：
（1）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是②①④⑤③．
（用序號(hào)排列）（ ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③收放 ④放置玻片 ⑤觀察）

（2）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞分裂，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)不變（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成了 不同的組織．
（3）人體有四大組織 a胃痛說明可能有神經(jīng)組織 b胃痙攣說明可能有肌肉組織c 胃出血說明可能有結(jié)締組織．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的順序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
（4）小蘭買了許多紅柿子回來吃，首先，她把柿子外面表皮撕下來，這層表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)可食的部分是營(yíng)養(yǎng)組織，吃時(shí)會(huì)有許多汁液流出來，這汁液主要是細(xì)胞液，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡，柿子里還會(huì)有少許“筋絡(luò)”之類的東西，其內(nèi)含有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，這主要是輸導(dǎo)組織．
（5）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代．
（5）哪類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？苔蘚．