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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >如圖.在同一時(shí)刻.身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米.

如圖.在同一時(shí)刻.身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米.答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

在“測(cè)量物體的高度”活動(dòng)中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測(cè)量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹的影長(zhǎng)為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長(zhǎng)為1.2米,落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米.
小麗:測(cè)量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖3),測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米.
小明:測(cè)得丁樹落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米,落在坡面上影長(zhǎng)為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測(cè)得他的影長(zhǎng)為2m.
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(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為
 
米.
(2)求出乙樹的高度(畫出示意圖).
(3)請(qǐng)選擇丙樹的高度為(C )
A、6.5米B、5.75米C、6.05米D、7.25米
(4)你能計(jì)算出丁樹的高度嗎?試試看.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

在“測(cè)量物體的高度”活動(dòng)中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測(cè)量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹的影長(zhǎng)為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長(zhǎng)為1.2米,落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米.
小麗:測(cè)量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖3),測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米.
小明:測(cè)得丁樹落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米,落在坡面上影長(zhǎng)為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測(cè)得他的影長(zhǎng)為2m.
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(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為______米.
(2)求出乙樹的高度(畫出示意圖).
(3)請(qǐng)選擇丙樹的高度為(C )
A、6.5米B、5.75米C、6.05米D、7.25米
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科目:czsx 來源:《第27章 相似》2010年單元綜合復(fù)習(xí)測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:解答題

在“測(cè)量物體的高度”活動(dòng)中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測(cè)量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹的影長(zhǎng)為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長(zhǎng)為1.2米,落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米.
小麗:測(cè)量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖3),測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米.
小明:測(cè)得丁樹落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米,落在坡面上影長(zhǎng)為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測(cè)得他的影長(zhǎng)為2m.

(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為______米.
(2)求出乙樹的高度(畫出示意圖).
(3)請(qǐng)選擇丙樹的高度為(C )
A、6.5米B、5.75米C、6.05米D、7.25米
(4)你能計(jì)算出丁樹的高度嗎?試試看.

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科目:czsx 來源:2009年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

在“測(cè)量物體的高度”活動(dòng)中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測(cè)量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹的影長(zhǎng)為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長(zhǎng)為1.2米,落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米.
小麗:測(cè)量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖3),測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米.
小明:測(cè)得丁樹落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米,落在坡面上影長(zhǎng)為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測(cè)得他的影長(zhǎng)為2m.

(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為______米.
(2)求出乙樹的高度(畫出示意圖).
(3)請(qǐng)選擇丙樹的高度為(C )
A、6.5米B、5.75米C、6.05米D、7.25米
(4)你能計(jì)算出丁樹的高度嗎?試試看.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

5.閱讀以下文字并解答問題:
在“測(cè)量物體的高度”活動(dòng)中,某數(shù)學(xué)興趣小組的4名同學(xué)選擇了測(cè)量學(xué)校里的四棵樹的高度.在同一時(shí)刻的陽(yáng)光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為0.8米,甲樹的影長(zhǎng)為4.08米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長(zhǎng)為1.2米,落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米.
小麗:測(cè)量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上(如圖3),測(cè)得此影子長(zhǎng)為0.2米,一級(jí)臺(tái)階高為0.3米,落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米.
小明:測(cè)得丁樹落在地面上的影長(zhǎng)為2.4米,落在坡面上影長(zhǎng)為3.2米(如圖4).身高是1.6m的小明站在坡面上,影子也都落坡面上,小芳測(cè)得他的影長(zhǎng)為2m.
(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為5.1米.
(2)畫出測(cè)量乙樹高度的示意圖,并求出乙樹的高度.
(3)請(qǐng)選擇丙樹的高度為C
A.6.5米    B.5.75米  C.6.05米D.7.25米
(4)你能計(jì)算出丁樹的高度嗎?試試看.

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科目:czsx 來源:2013-2014學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為

A.1.5米          B.2.3米        C.3.2米         D.7.8米

 

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科目:czsx 來源: 題型:單選題

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為

A.1.5米  B.2.3米   C.3.2米   D.7.8米 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為
A.1.5米 B.2.3米  C.3.2米  D.7.8米

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為( ?。?/div>
A、1.5米B、2.3米
C、3.2米D、7.8米

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科目:czsx 來源:2016屆廣東省深圳市17所名校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為

A.7.8米 B.3.2米 C.2.3米 D.1.5米

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科目:czsx 來源:2016屆四川省九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在同一時(shí)刻,身高1.6米的小麗在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為2.5米,一棵大樹的影長(zhǎng)為5米,則這棵樹的高度為( )

A.7.8米 B3.2米 C.2.3米 D.1.5米

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科目:gzyw 來源:廣東省茂名市2012屆高三第二次高考模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

孤獨(dú)的守望

方愛華

  (1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。

  (2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。

  (3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,競(jìng)藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗,尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶豐遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了,細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。

 ?。?/FONT>4)這是一個(gè)真正意義上的世外桃源,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

 ?。?/FONT>5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光,一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。

 ?。?/FONT>6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡嗚,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。

 ?。?/FONT>7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋,那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活,房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。

 ?。?/FONT>8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。

 ?。?/FONT>9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。

 ?。?/FONT>10)我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。

 ?。?/FONT>11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。

 ?。?/FONT>12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。

  (13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:舍不得啊,幾十年的家!

  (14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。

 ?。?/FONT>15)她在守望,一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?

(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)

1.第(7)自然段說“貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋”,結(jié)合文意說說你對(duì)這句話的含義的理解。

2.從全文看,題目“孤獨(dú)的守望”包含了哪些含意?

3.文章的最后四段描寫村莊深處的一位老人,你認(rèn)為作者的寫作意圖是什么?

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科目:gzyw 來源:四川省成都七中2012屆高三三診模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

孤獨(dú)的守望

方愛華

 ?。?/FONT>1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。

 ?。?/FONT>2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛;一筆描水,水放金光;一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。

 ?。?/FONT>3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會(huì)兒被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。

 ?。?/FONT>4)這是一個(gè)真正意義上的世外桃源,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

 ?。?/FONT>5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗的和諧統(tǒng)一。

  (6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜??床灰姶稛?,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡鳴,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。

 ?。?/FONT>7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋,那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活,房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。

 ?。?/FONT>8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。

 ?。?/FONT>9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜,成了這些被棄置土地的最后守望者。

 ?。?/FONT>10我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。

 ?。?/FONT>11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。

 ?。?/FONT>12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。

 ?。?/FONT>13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:舍不得啊,幾十年的家!

 ?。?/FONT>14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。

 ?。?/FONT>15)她在守望著一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?

(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)

1.在(2)(3)段中,作者為什么要極力渲染“世外桃源”般的自然美景?請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要回答。

答:________________

2.第(10)段中作者寫道“我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“沉默”中所包含著的復(fù)雜情感。

答:________________

3.縱觀全文,簡(jiǎn)要闡述《孤獨(dú)的守望》這一標(biāo)題所蘊(yùn)含的意思。

答:________________

4.文中的有些句子兼用了比喻和比擬的修辭手法,增強(qiáng)了文章的可讀性。請(qǐng)列舉兩例簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。

答:________________

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題

孤獨(dú)的守望

方愛華

(1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。

(2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。

(3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家的女兒?押著唐韻,攜著漢風(fēng),—點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。

(4)這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

(5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。

(6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡鳴,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。

(7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋,那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活,房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。

(8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。

(9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。

(10)我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。

(11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。

(12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。 

(13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,幾十年的家!”

(14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。

(15)她在守望著一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?

(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)

第(3)段的描寫,用了哪些修辭手法,有怎樣的表達(dá)效果?

第(2)、(3)段作者極力渲染“世外桃源”般的自然美景,作用是?

縱觀全文,說說文章標(biāo)題的豐富含義。(提示:誰守望?守望什么?)

對(duì)全文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是(     )(     )

A.這是一篇寫景抒情的散文,文章以作者探訪山村的行蹤為線索。

B.文中老人既有熱情淳樸的一面,也有落后守舊的一面,作者哀其不幸。

C.本文寫景狀物虛實(shí)結(jié)合,并采用了“移步換景”的記游手法。

D.本文運(yùn)用比喻、比擬、排比等修辭手法,增強(qiáng)了文章的可讀性。

E.本文記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合,表達(dá)了作者對(duì)美麗山村行將消失的痛惜之情。

F.本文感情真摯,語(yǔ)言樸實(shí)無華,寫景狀物淡而有味。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問題。

行走巴黎,看看想想

因?yàn)槎毫舭屠璧臅r(shí)間不長(zhǎng),所以托朋友找了個(gè)距離市內(nèi)景點(diǎn)比較近的旅館。旅館在一條小街里,出門左拐便是克萊貝大街,朝北到底就是凱旋門,走路只需十分鐘左右。坐落在小街上的旅館,看不出也是三星級(jí)的。樓高不過三層,也有電梯,不過電梯是微型的,兩個(gè)人加上行李就塞滿了。

我們的計(jì)劃是一天搞定市內(nèi)的主要景觀:先奔凱旋門,然后走香榭麗舍大街,轉(zhuǎn)協(xié)和廣場(chǎng),越塞納河,上盧浮宮,再過塞納河進(jìn)巴黎圣母院,乘船由塞納河折回,登埃菲爾鐵塔。

走出旅館,沿街的人都在用水沖刷街道。這是巴黎初夏的一天。

我們走在香榭麗舍大街上

游凱旋門可以“惜時(shí)如金”。歡歡喜喜地拍張照,以次表示到此一游,是很多步履匆匆的游客的選擇。

四面有門的凱旋門,立在圓形環(huán)島上;四周都是馬路,要通過地道才能依偎在它的身旁。也可登門觀景,但我們沒有上去。倒不是拘泥與時(shí)間,而是覺得要登就登埃菲爾鐵塔,“一覽眾山小”。凱旋門的高度,只不過48.8米。

看起來,凱旋門還真有點(diǎn)與上海的五角場(chǎng)相仿佛。只不過五角場(chǎng)的環(huán)島上沒有門,放射出去的只有5條路。從凱旋門這個(gè)圓向西面八方伸展的道路大小共有14條,向東的就是著名的香榭麗舍大街。

我們兩人在香榭麗舍大街上的麥當(dāng)勞買了兩個(gè)漢堡、兩包炸薯?xiàng)l和兩杯可樂。費(fèi)用換算成人民幣約80多元。然后坐在人行道上的遮陽(yáng)傘下,享受香榭麗舍。巴黎的鴿子膽大無比,就在你的椅子旁轉(zhuǎn)悠,但有禮貌,不會(huì)撲向你的食物。

總有人把我們的衡山路比作香榭麗舍大街。我不以為然。要論那份幽靜和氣質(zhì),衡山路是略勝一籌的。尤其是在夏日,衡山路上的梧桐是遮天蔽日,蓋住一街;只有當(dāng)微風(fēng)吹過,些許的陽(yáng)光方能穿過搖曳的樹葉,灑下一片斑駁。香榭麗舍卻略顯粗獷,八根車道,翻了衡山路一倍,也因此而失去了一份秀氣。路兩旁的梧桐如一棵棵長(zhǎng)腳的西蘭花,充其量也只能蓋住一根車道,由此也減掉了一份格調(diào)。

沿香榭麗舍往盧浮宮走去,正好經(jīng)過路易威登。店鋪進(jìn)門是先下臺(tái)階,看來也是住房緊張而采用了掘地增高法,于是就有了兩層的營(yíng)業(yè)規(guī)模。

走在香榭麗舍大街上,想到了上海,有新鮮感,還有一份淡淡的輕松。

和盧浮宮“三寶”合影

號(hào)稱世界三大博物館之一的盧浮宮是需要細(xì)細(xì)品位的,可40多萬件藏品是不可能窮盡的。那么,我們就抓重中之重。據(jù)經(jīng)常出沒歐洲的朋友介紹,游玩盧浮宮,先奔“鎮(zhèn)宮三寶”而去,看完之后再各取所需各選所愛。何為“鎮(zhèn)宮三寶”?就是斷臂的維納斯(古希臘雕塑《阿弗羅狄忒 米羅的維納斯》)、勝利女神(德拉克洛瓦的油畫《1830年7月28日自由之神引導(dǎo)革命》)和蒙娜麗莎的微笑(達(dá)芬奇的油畫《蒙娜麗莎》)。

參觀盧浮宮,每天下午3點(diǎn)之后的參觀門票價(jià)格優(yōu)惠。當(dāng)我們?cè)谌c(diǎn)左右趕到盧浮宮時(shí),已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的入場(chǎng)隊(duì)伍??磥?,渴望一睹那些藝術(shù)珍品的人,還真不少。

打在我門票上的入場(chǎng)時(shí)間是,15時(shí)33分。進(jìn)門處就設(shè)在廣場(chǎng)中央由貝聿銘先生設(shè)計(jì)的金字塔,望見一天的蔚藍(lán)。

得了朋友的指點(diǎn),我們進(jìn)盧浮宮后,按圖索驥直奔這三件寶貝,一陣“咔嚓、咔嚓”。那幾個(gè)地方是人頭濟(jì)濟(jì),你想單個(gè)與這些寶貝合影,基本上是不可能完成的任務(wù)。我的那幾張照片,除了寶貝,還有參觀者的背影。

從塞納河到埃菲爾鐵塔

17時(shí)55分,我們已經(jīng)坐在塞納河的游船上。從盧浮宮起始,繞巴黎圣母院所在的斯德島和圣路易島一圈,過協(xié)和橋,再拐個(gè)彎到埃菲爾鐵塔下船。

經(jīng)營(yíng)塞納河游的公司不少,你可以根據(jù)自己的時(shí)間、游覽路線等來進(jìn)行選擇。塞納河沿線幾乎沒有什么高層建筑,這一點(diǎn)與我們先前走過的香榭麗舍大街兩旁的建筑十分相象,基本是三層樓。

又一次,想到了咱們上海。塞納河比蘇州河要寬上一倍多。一路過去,可以看見不少的下水道,有的已經(jīng)被封住了。身臨塞納河腦海中不禁浮現(xiàn)出雨果作品中的一些場(chǎng)景,從《九三年》到《悲慘世界》。下水道的戲由19世紀(jì)演至今天,成了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)好平臺(tái),有兇殺有打斗有追捕,甚至在妙趣橫生的法國(guó)電影《虎口脫險(xiǎn)》里,也有這樣一幕。

下了游船,我們來到了埃菲爾鐵塔。登塔有各種不同的方式以適應(yīng)不同的需要:乘觀光電梯上不同的高度,所付的費(fèi)用也不同。有意思的是,如果你愿意徒步登上埃菲爾鐵塔,花費(fèi)是最低的。

埃菲爾鐵塔,是巴黎的象征,它的倩影頻頻出現(xiàn)在多種畫刊的封面和成千上萬的明信片上,浪漫的法國(guó)人美其名曰“云中牧女”。

此刻,我們終于站在了她的腳下,仰望“云中牧女”的美妙身姿。

在排隊(duì)等候上塔時(shí),有些人開始兜售生意:“要水么?”“要帶點(diǎn)工藝品回去么?”我們無暇顧及,一心向往著登上鐵塔后的美景。

終于,站在了埃菲爾鐵塔的最高平臺(tái)上,欣然俯瞰。腳下,是密密麻麻高高低低的建筑,腳下,是聞名已久的浪漫之都——巴黎。

鐵塔里,讓我覺得有創(chuàng)意的是里面有埃菲爾與同事工作的臘像,還有,在環(huán)形觀光區(qū),無論是東西還是南北方向,都標(biāo)有這樣的提示,告訴你這里到某地的距離。比如,到上海是9258公里,到北京是8240公里,到天津是8350公里……

剎那間,仿佛天涯就在咫尺。

1.   作者行走巴黎,主要參觀的景觀是__________、 __________ 、__________。

2.   文章題目是“想想看看”,作者在看以下景觀時(shí)想了些什么?

凱旋門:__________________________________________________________。

塞納河:__________________________________________________________。

3.   下列景觀是怎樣命名的? (兩者選一)

凱旋門______________________________   埃菲爾鐵塔_______________________

4.   作者在香榭麗舍大街上時(shí),還有一份“淡淡的輕松”,“輕松”源于_________________。

5.   文章結(jié)尾指出“浪漫之都——巴黎”,文中什么地方最能體現(xiàn)巴黎的浪漫?為什么?__________________________________。

6、文中結(jié)尾畫線的句子的意思是                                          

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科目:gzyw 來源:2010年上海金山中學(xué)高一下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成第5~9題。(13分)
窗前的樹
張抗抗
⑴我的窗前有一棵樹。
⑵那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊,碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。
⑶坐在我的書桌前,一樹濃陰收入眼底。從春到秋,由晨至夜,任是著意的或是不經(jīng)意抬頭,終是滿眼的賞心悅目。
⑷那樹想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒搬來的時(shí)候,它就站立在這里了?;蛟S,我還沒出生的時(shí)候,它就已成為一棵樹了。就因著它的緣故,我們?cè)嫘南M軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來果真如愿,我們從此天天享受著它的清涼與恬靜,便因此很是滿足,很覺幸福。
⑸洋槐在春天,似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠,悄悄然決不喧嘩。又過些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí),薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢(mèng)中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái),你的身子為之一震,你的眼前為之一亮,頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。
⑹便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里,如一個(gè)圣潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。
⑺洋槐開花的日子,是我們的槐花節(jié)。
⑻槐花開過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字,就有了些許輕松。
⑼夏日的洋槐,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨,暴雨如注時(shí),偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它戰(zhàn)栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,卻窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后,它輕輕抖落樹身的水珠,那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。
⑽那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去,我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹木做成的呢?否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。
⑾洋槐伴我一春一夏的綠色,到秋天,艷陽(yáng)在樹頂涂出一抹金黃,不幾日,窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起,金色的槐樹葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個(gè)必然一種整合一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹,我并不怎樣覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì)再回來。
⑿冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲?;蛟S沒人理會(huì)過它的存在,它活得孤獨(dú),卻活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí),它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂,指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后,樹杈間露出一只褐色的鳥窩,肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫,幾只麻雀飛來飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食,偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過,時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛,使我常常猜測(cè)著鳥們的語(yǔ)言,也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨,在陽(yáng)光還未及融化它時(shí),真不知是雪如槐花還是槐花如雪。
⒀四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫,鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來,老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興,重新回來的是原來那棵老槐;可是,我知道它已不再是原來的那棵槐樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁,都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老樹。
⒁年復(fù)一年,我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中,我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子,槐樹與我無聲的對(duì)話,便構(gòu)成一種神秘的默契。
(摘自《新讀寫》2007年6月5日)
【小題1】第⑶段中的“從春到秋,由晨至昏,任是著意的或不經(jīng)意抬頭,終是滿眼的賞心悅目”這句話在文中有何作用?(2分)
答:                                                                      
【小題2】第⑸段中畫線句運(yùn)用疊詞的表達(dá)效果是什么?(2分)
答:                                                                      
【小題3】第⑿段中“寒流搖撼它時(shí),它黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂,指揮著風(fēng)的合奏”的含義是什么?(3分)
答:                                                                      
【小題4】下列對(duì)文章內(nèi)容的分析,不正確的兩項(xiàng)是(   )(   )(2分)

A.在材料安排上,本文以槐樹的四季為序,層層推進(jìn),由感性到理性。
B.在夏日暴雨時(shí)作者“思維沉重”,是因?yàn)榛被ū槐╋L(fēng)雨折磨而心痛。
C.第⒁段將槐樹擬人化,表現(xiàn)“我”對(duì)槐樹的一往情深,同時(shí)使文章有親切感。
D.文章由樹到人,表達(dá)“我”對(duì)沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)等可貴品質(zhì)的向往。
E.運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,使得文章語(yǔ)言清新華美,且有畫面美。
【小題5】文章托物言志、詠物抒懷,借槐樹四季表達(dá)人生態(tài)度,請(qǐng)你依據(jù)文本中槐樹四季的特點(diǎn),分別說說作者表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度?(4分)
答:                                                                               

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科目:gzyw 來源:2012屆廣東省湛江一中高三月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
江南的冬景
郁達(dá)夫
①凡在北國(guó)過過冬天的人,總都道圍爐煮茗,或吃煊羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。而有地爐,暖炕等設(shè)備的人家,不管它門外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,而躲在屋里過活的兩三個(gè)月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說,就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們,總也是個(gè)個(gè)在懷戀的,因?yàn)楫?dāng)這中間,有的蘿卜,雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜,正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。 
 ?、频诮?,可又不同;冬至過后,大江以南的樹葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)─—西北風(fēng)─—間或吹來,至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早,太陽(yáng)一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營(yíng)屋外的生涯了;這一種江南的冬景,豈不也可愛得很么? 
  ③我生長(zhǎng)江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書,寫寫字的人的最惠節(jié)季,但對(duì)于江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。 
 ?、芪乙苍竭^閩粵,在那里過冬天,和暖原極和暖,有時(shí)候到了陰歷的年邊,說不定還不得不拿出紗衫來著;走過野人的籬落,更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過后,涼冷一點(diǎn);至多也只好換上一件夾衣,在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的;這一種極南的氣候異狀,并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春,是春或秋的延長(zhǎng)。 
 ?、萁系牡刭|(zhì)豐腴而潤(rùn)澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長(zhǎng)江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅時(shí)也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹,則紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點(diǎn)—叢,用照相機(jī)照將出來,可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個(gè)人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但感不到歲時(shí)的肅殺,并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了,春天也總馬上會(huì)來”的詩(shī)人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會(huì)得出。
 ?、拚f起了寒郊的散步,實(shí)在是江南的冬日,所給與江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人,是終他的一生,也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)的冬天,比起我們江浙來如何,但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來,大約是德國(guó)南部地方,四季的變遷,總也和我們的江南差仿不多。譬如說十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩(shī)人洛在格(Peter Rosegger, 1843—1918)罷,他用這一個(gè)“散步”做題目的文章尤其寫得多,而所寫的情形,卻又是大半可以拿到中國(guó)江浙的山區(qū)地方來適用的。 
⑦江南河港交流,且又地濱大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天,不時(shí)也會(huì)下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里,門對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說還夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界,自然會(huì)得胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了;我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷?詩(shī)人到此,連對(duì)綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么? 
 ?、嘁惶岬接辏簿捅厝坏囊氲窖骸巴韥硖煊?,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了?!安耖T村犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,更深人靜后的景況。“前樹深雪里,昨夜一枝開”又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但假了這幾句詩(shī)來描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多? 
 ?、嵊袔啄辏诮?,在江南也許會(huì)沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬,到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷會(huì)下一點(diǎn)春雪的;去年(一九三四)的冬天是如此,今年的冬天恐怕也不得不然,以節(jié)氣推算起來,大約太冷的日子,將在一九三六年的二月盡頭,最多也總不過是七八天的樣子。象這樣的冬天,鄉(xiāng)下人叫作旱冬,對(duì)于麥的收成或者好些,但是人口卻要受到損傷;旱得久了,白喉,流行性感冒等疾病自然容易上身,可是想恣意享受江南的冬景的人,在這一種冬天,倒只會(huì)得到快活一點(diǎn),因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?,上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多;日本人叫作Hiking,德國(guó)人叫作Spaziergang狂者,所最歡迎的也就是這樣的冬天。 
 ?、獯巴獾奶鞖馇缋实孟笸砬镆粯?;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住,空言不如實(shí)踐,這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,上湖上散散步罷!
【小題1】文章的開頭為什么寫北方的冬天?運(yùn)用了什么手法?這種手法在文中多處使用,請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鰞商?。?分)
【小題2】第⑦段中作者說“人到了這一境界,自然會(huì)胸襟灑脫起來”,這句話如何理解?(5分)
【小題3】文章多次引用詩(shī)文名句,仔細(xì)閱讀第⑧段,然后體會(huì)如果用作者自己的話替換這些名句好不好?為什么?(6分)

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科目:gzyw 來源:2012屆廣東省茂名市高三第二次高考模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(15分)
孤獨(dú)的守望
方愛華
(1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。
(2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。
(3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,競(jìng)藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,更是說不出的爽朗,尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶豐遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了,細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。
(4)這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。
(5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光,一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。
(6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜??床灰姶稛?,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡嗚,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。
(7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋,那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活,房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。
(8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。
(9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。
(10)我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。
(11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。
(12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。
(13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,幾十年的家!”
(14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。
(15)她在守望,一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?
(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)
【小題1】第(7)自然段說“貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋”,結(jié)合文意說說你對(duì)這句話的含義的理解。(4分)
【小題2】從全文看,題目“孤獨(dú)的守望”包含了哪些含意?(5分)
【小題3】文章的最后四段描寫村莊深處的一位老人,你認(rèn)為作者的寫作意圖是什么?(6分)

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科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題
孤獨(dú)的守望
方愛華
(1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。
(2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。
(3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,身心更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。
(4)這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。
(5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。
(6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜??床灰姶稛?,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡鳴,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。
(7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。
(8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上的水井里面裝滿了生活的百般滋味。
(9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散地敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。
(10)我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。
(11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。
(12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。
(13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,幾十年的家!”
(14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。
(15)她在守望著一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?
(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)
【小題1】文章的題目為“孤獨(dú)的守望”,從文中看包含哪些含義?(4分)
【小題2】第3自然段中畫線的文字描寫了寧?kù)o的清溪,請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。(6分)
【小題3】文章從第6自然段起用較長(zhǎng)篇幅寫村莊的各種景象和自己的感受,作者為什么這樣寫?  (4分)
【小題4】第7自然段說“貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋”,結(jié)合全文探究這句話包含了作者怎樣復(fù)雜的感情。(6分)

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科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題

孤獨(dú)的守望

方愛華

(1)在穿越了一條條寬闊馬路,躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群,準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候,卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是,我飛離城市,開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔,來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。

(2)轉(zhuǎn)過一道山梁,又穿過一道峽谷,眼前豁然開朗。那是一種驚詫!仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽(yáng),斜掛山腰,被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山,山披燦爛,一筆描水,水放金光,一筆潑在山溝里,溝里成了五彩的天堂。

(3)撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉,下面,竟藏有一彎清溪。凝神斂息,閉目細(xì)聽,一股山泉之清涼,潺潺之清音,朗朗之清虹,剎那間沁過心田,直達(dá)肺腑,身心更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來,水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面,一會(huì)被濃陰掩翠,一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng),一會(huì)兒彎成一枚碧玉,一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧?kù)o之極,無波無痕,柔潤(rùn)如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞?押著唐韻,攜著漢風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)的走近,走近,將心清涼成一片溫潤(rùn)的水域。

(4)這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”,是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

(5)我在進(jìn)入小村的那一瞬,突然變得很寧?kù)o。我用了很大的努力,才從這幅靜默的油畫中走出來,一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡(jiǎn)單的裝束站立在我面前,而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡,像一首天地之間的贊歌,我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。

(6)田園,多么美妙的字眼,它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙,雞鳴狗叫,滿山遍野的牛羊,子孫繞膝,我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜??床灰姶稛?,聽不見鳥語(yǔ),也聽不見動(dòng)物的歡鳴,就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。

(7)物競(jìng)天擇,時(shí)代猶如一列火車,轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋,虛掩的房門,荒涼的院落,都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上,掛滿紅艷艷的小燈籠,就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí),在這里忽然受到冷落。

(8)一方石碾,豐碑一樣默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往?它在懷念那些五谷豐登的日子吧,還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上的水井里面裝滿了生活的百般滋味。

(9)所有的土地都荒蕪著,那些被收割的玉米秸桿,懷抱成一堆坐在秋陽(yáng)里,哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊,仿佛還看到它們挺拔著腰桿,向上生長(zhǎng)著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散地敞著懷,留著斑駁的印記,像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜,幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。

(10)我停下探訪的腳步,對(duì)著一片寧?kù)o和絢麗沉默。

(11)我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候,是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的地方,在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在,寂寞與哀愁共存。

(12)在村莊的深處,終于見到了真正的主人。一位老人,就那么安然地倚在門口,身后巴掌大的小院里,兩棵參天的老槐,像碩大的兩把巨傘,衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。

(13)老人手捧山里紅,熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人,她說家里沒什么好吃的,只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走,老人只憨憨地一笑:“舍不得啊,幾十年的家!”

(14)已是夕陽(yáng)西下,那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候,老人正被金色籠罩,仿佛坐在一片燈影里。

(15)她在守望著一個(gè)人的山水,守望著一個(gè)她自己的家么?

(選自《散文百家》2010年第2期,有刪改)

1.文章的題目為“孤獨(dú)的守望”,從文中看包含哪些含義?(4分)

2.第3自然段中畫線的文字描寫了寧?kù)o的清溪,請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。(6分)

3.文章從第6自然段起用較長(zhǎng)篇幅寫村莊的各種景象和自己的感受,作者為什么這樣寫?  (4分)

4.第7自然段說“貧困終被繁華取代,寧?kù)o總被喧嘩掩蓋”,結(jié)合全文探究這句話包含了作者怎樣復(fù)雜的感情。(6分)

 

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